七年级语文下册全册古诗词汇总苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文下册全册古诗词汇总苏教版　　www.5y　　kj.co　　m　　古诗：　　　　　　　注释：　　　　　　（1）题破山寺后禅院　　　　　常建　　清晨入古寺，初日照高林。　　　　　曲径通幽处，禅房花木深。　　表现环境清幽寂静　　　　　山光悦鸟性，潭影空人心。　　反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空　　万籁此俱寂，但余钟磬音。　　诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合　　诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。　　　　　（2）登岳阳楼　

2、　　杜甫　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。　把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　亲朋无一字，老病有孤舟。　体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地　　戎马关山北，凭轩涕泗流。表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横　　诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，

3、表现诗人忧国忧民的博大情怀。　　　　　（3）　　　蝉　　（唐）虞世南　　垂緌饮清露，流响出疏桐。　　居高声自远，非是藉秋风。　　借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播　　诗旨：这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。　　　　　（4）　　孤雁　　　（唐）杜甫　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。　　表现孤雁追赶同伴的执着精神　　谁怜一片影，相失万重云？　　设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来

4、，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　望尽似犹见，哀多如更闻。　　写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态、迟疑畏惧的心理　　野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。　　用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情　　诗旨：表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。　　　　　（5）　　鹧鸪　　　（唐）郑谷　　暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。　　写鹧鸪的习性和形貌特征　　雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。　　　让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣　　游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。　　　以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲　　相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。　　　一呼一应引起游子浓重的乡

5、愁旅思　　诗旨：这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。　　　　　（6）　　　沁园春.雪　　　　　毛泽东　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　　概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　望长城内外，惟余莽莽；　　　从静态形象具体描写北国壮丽雪景的诗句　　大河上下，顿失滔滔。　　显示作者博大胸怀热爱华夏大地

6、　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。用比拟手法写高原雄奇表现中华民族不屈不挠的斗争精神　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　由实入虚，想象一派新气象，把人引入一个辉煌境界　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。　　承上启下，由写景转入评论的过渡句　　惜秦皇汉武，略输文采；　　唐宗宋祖，稍逊风骚。　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。　　　热烈歌颂无产阶级革命英雄的主旨句　　诗旨：充分表现了当代无产阶级英雄好革命人民的豪情壮志。　　　　　（7）卜算子.咏梅　　毛泽东　　　风雨送春归，　既表现春夏秋冬循环往复这一自然规律团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

7、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　飞雪迎春到。　又象征政治形式虽然曲折但最终胜利的诗句　　　已是悬崖百丈冰，　　　以冰雪衬托梅花，既表现梅花俏丽，又象征革命者面对困难　　犹有花枝俏。　　坚强不屈的诗句　　俏也不争春，　　　　　　只把春来报。