七年级地理下册《极地地区—冰封雪裹的世界》学案晋教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级地理下册《极地地区—冰封雪裹的世界》学案晋教版www.5y　　kj.com　　第五节　　极地地区——冰封雪裹的世界　　活页教案　　A　　授课人　　学科　　地理　　班次　　时间　　课题　　9.5极地地区——冰封雪裹的世界　　教学目标　　一、知识与技能　　（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；　　（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做的努力；　　（3）认识保护极地环境的重要性；　　（4）学会在两极为中

2、心的地图上辨别方向。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、过程与方法　　（1）通过读图分析了解极地的地理位置和范围；　　（2）通过图片使学生了解两极地区的自然环境特点；　　（3）了解我国在极地考察方面做的贡献　　（4）从环境保护、人与自然协调发展、极地现状，让学生对极地有全面认知。　　以上内容　　三、情感态度与价值观

3、　　（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；　　（2）培养学生求真求实的科学态度和科学探究的精神；　　（3）培养学生关注地理、爱探险、不畏艰险、勇于探索的精神；　　（4）从我国极地考察所做的努力好成绩，激发学生的民族自豪感；　　（5）加强学生对人与自然和平相处的热爱。　　教材分析与教学分析　　教学重点:教学难点：　　活页教案　　B　　教师活动过程设计　　教学活动1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

4、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）、组图欣赏，激情引趣，导入新课。　　展示极地地区代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。　　极地地区位置、地形、科学考察介绍，给学生极地整体感觉。　　教学活动2　　（二）、读图获息，合作交流，探究新知。　　（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形；　　知识点一：极地地区——冰封雪裹的世界　　显示：极地地区　　教师启发谈话：怎样描述极地地区位置、地形呢？　　教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图

5、片内容、点拨。　　师生共同总结：极地地区——极地地区：　　.南极地区　　（1）范围：南极圈以南的的南极大陆与周围的岛屿和海洋；　　（2）主体：南极大陆；　　（3）周围：亚洲、欧洲、北美洲环绕；　　（4）纬度：66.5ºS以南；　　（5）动物：企鹅；　　（6）面积：1405.1万平方千米；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

6、不少经验。　　（7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；　　（8）气候特点：世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆（烈风、干燥和酷寒）；　　（9）“白色大陆”和“风库”之称，冰层平均厚度XX多米。　　（10）自然景观：冰山；　　（11）文森山——南极最高峰；　　2.北极地区　　（1）范围：北极圈以北，北冰洋大部分，沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿；　　（2）主体：北冰洋；　　（3）周围：印度洋、大西洋、印度洋环绕；　　（4）纬度：66.5ºN以北；　　（5）气候特点：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极；　　

7、（6）动物：北极熊；　　（7）格陵兰岛——世界最大岛屿，90%的面积被冰雪覆盖；　　（8）白令海峡——北冰洋与太平洋的唯一通道。　　（9）北极夏季会出现：苔原团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.极点：站在南极点的人，他的前后左右都是北方；站在北极点上都朝向南方。　　（解释：因为在南极或者北极点上，所有的方向都是沿着

8、经线的方向，而经线正是南北方向的　　教学活动4　　（四）、课堂小结，知识梳理，畅