《论修身》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《论修身》教案　　教案设计　　［教学目标］　　一、继续学习、积累常见的文言词语，学会辨析文言字词在不同语境中的意义和用法，进一步提高阅读浅近文言文的能力。　　二、准确理解课文中孔子关于修身养性的基本观点、主要内容和修身的方法，进一步了解孔子和儒家思想的精髓，加强自身在传统文化方面的修养。　　三、了解、借鉴课文中“内省”“忠恕”“诚信”“恭敬”等儒家思想，感受孔子安贫乐道、信念坚定、胸怀坦荡、注重自省的崇高风范，提高自我修养、道德完善的自觉性。　　四、学习本文

2、言简意赅，善于运用比喻、对比等方法阐明深刻道理的表达方式。　　［教学重点难点］　　一、重点掌握的文言词语：穷、过、患、兴、滥、诛，诸、也、其。　　二、着重理解课文中关于修身养性的思想观点，感受作者崇高的人格和坦荡的胸怀。　　三、难点：文言语句的翻译、理解，孔子思想的深邃和历史的局限等等。　　［教学方法］团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。　　在学生反复诵读、自学讨论的基础上，教师作适当的引导、点拨、提示。　　［教学时数］　　两课时。　　［教学过程］　　第一课时　　本课时主要是朗读、翻译课文，对课文内容有初步理解，积累文言词语。　　一、导入。　　初中时同学们学过《论语》的选段，此外，大家还通过书刊、电视、网络等途径，对孔子和以他为代表的儒家思想有了一定的了解，有的同学还能背诵《论语》中的不少经典语句。首先，请同学们谈谈你所了解的孔子，还可以谈谈你对《论语》中的某句话的理解。　　学生发言。教师可让同学们放开讲，不必作过多评论。　　教师归纳：　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。　　

4、他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传

5、弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。　　“修身养性”是《论语》中的重要内容，道德教化是孔子教育思想的重要组成部分。我国是文明古国，是礼仪之邦，讲究个人修养有几千年的良好传统。构建和谐的社会，也必须使每一个公民都加强道德修养，提高整个中华民族的素质，才能使人与人的关系更加融洽和谐，社会更加和睦和稳定。　　孔夫子所说的修身，就是学习做人的道理，他说得很多话，即使是两千多年后的今天也有很大的教化作用，希望同学们在学习过程中认真体会。　　二、阅读理解。　　在老师的指导下，借助注释和工具书阅读课文，疏通文句

6、，初步理解课文内容。　　首先请同学们朗读课文，并分别找不同同学将每段话翻译成现代汉语。翻译不准确的地方其他同学可以纠正，老师强调重点字词的读音、意义、用法。　　全文分为四节，每节有五段话。　　第一节要注意以下字词的读音、意义。　　六十而耳顺：耳顺，指能正确对待别人对自己的各种评价。　　不逾矩：逾，超越；矩，规矩。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

7、，我们获得了不少经验。　　朝闻道，夕死可也：朝，早晨。　　莫能兴：兴，起来。　　君子固穷：固，坚持，坚守；穷，困窘，走投无路。　　小人穷斯滥矣：滥，过度，没有限制。这里是无所不为的意思。　　幼而不孙弟：孙，通“逊”，顺从长辈；弟，通“悌”，尊敬兄长。　　长而无述焉：述，无可称道，指无所作为。　　2第二节要注意以下字词的读音、意义，还要注意特殊的文言句式。　　不患人之不己知，患其不能也：患，忧虑，担忧；其，这里可译为“自己”。　　“不己知”，是宾语前置，应译为“不了解自己”。　　君子求诸己：诸，兼词，相当于“之于”。　　于予与何诛：与，语气词；诛，责备。　　内

8、省不疚：疚忧苦，内心痛苦。　　3第三