七年级地理（下）巴西导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级地理（下）巴西导学案　　七年级地理（下）导学案　　班级:　　　　姓名:　　　　【知识与能力目标】　　、　　运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。　　2、　　通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。　　【情感态度目标】　　通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。　　【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。　　【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。　　【学具

2、准备】世界地图　　【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习　　【学习过程】　　一、　　预习导学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　㈠走进巴西---了解巴西的概况　　　　学生通过阅读89、90页图“巴西在世界中的位置图”和“巴西的地形图”，完成下列问题　　（1）位置　　①纬度位置：大部分位于A　　和B　　线之　　间，

3、　　带面积广大。②海陆位置：东临c　　洋，陆上邻国众多。　　（2）地形：D　　平原、E　　高原，面积均居世界第一位。　　（3）河流：世界第一大河F　　河。　　（4）气候类型：北部平原属于　　气候，　　中南部高原以　　气候为主。　　㈡融入巴西---感受巴西复杂兼容的文化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生读91页图“卞

4、卡一家”和文字介绍，结合92页活动题2内容，完成下列内容。　　学生质疑：（写出自学后不懂的内容或疑问）　　　　　　　　『名师点拨』巴西高原是世界上最大的高原，指的是面积；青藏高原是世界上最高的高原，指的是海拔。　　二课堂研讨　　.为什么说巴西是国土广大的热带国家？巴西的学校在几月份放暑假？　　2．读91页图9.20”卞卡一家”图片,卞卡的祖父是非洲黑人,祖母是欧洲白人,妈妈是印第安人,这些人种和民族为什么会生活在拉丁美洲?　　3．阅读92页活动题2的三幅图片，思考ABc分别展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪？　　老师质疑：为什么其它大洲的文

5、体活动会出现在巴西？这是受什么影响？　　三能力提升　　、印第安人的种植业文明为我们今天提供的农作物是（　　）　　A、玉米、马铃薯团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B、茶叶、棉花　　c、咖啡、蔗糖　　D、小麦、剑麻　　2、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（　　）　　A、尼罗河　　B、亚马孙河　　c、长江　　D、密西西

6、比河　　3、巴西的地形主要为（　　）　　A、平原和丘陵　　B、高原和山地　　c、平原和高原　　D、高原和盆地　　4、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。。。”这个令人向往的国家是（　　）　　A、意大利　　B、阿根廷　　c、巴西团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D、埃

7、及　　5、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（　　）　　A、在巴西我见到了混血儿　　B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节[:学。科。网Z。X。X。k]　　c、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术　　D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增　　6、巴西通用的语言是（　　）　　A、西班牙语　　B、葡萄牙语　　c、英语　　D、法语　　7、巴西土著居民原为　　A、白种人　　B、混血人种　　c、黑种人　　D、印第安人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

8、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。