我国东西部收入差距与 经济增长关系研究硕士学位论文

《我国东西部收入差距与 经济增长关系研究硕士学位论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、目录引言1第一章相关理论与方法综述8第一节古典经济学家关于经济增长与收入分配的理论8一、亚当·斯密的理论8二、大卫·李嘉图的理论8三、西斯蒙第的理论9第二节马克思主义关于经济增长与收入分配的理论9第三节现代经济学关于经济增长与收入分配的理论10一、新剑桥经济增长模型10二、刘易斯二元经济模型11三、库兹涅茨“倒U理论”11第四节地区收入不平等理论13一、积累循环因果理论13二、增长极理论13三、非均衡增长理论14第二章我国东部和西部地区收入不平等的现状分析16第一节东西部地区收入差距的侧度16一、区域收入差距分析指标的确定16二、区域收入差距指标的

2、选取17第二节东西部地区省际间收入差距的变迁过程和现状19一、用变异系数分析19二、用泰尔指数分析22第三节本章小结25第三章收入差距与经济增长关系的实证分析27第一节现有的研究及评述27第二节协整模型28第三节经济增长对居民收入差距的影响29一、东部地区的协整分析292二、西部地区的协整分析31第四节居民收入差距对经济增长的影响32一、东部地区分析32二、西部地区分析33第五节小结34第四章区域差距因素及其对经济增长效应分析36第一节面板数据模型介绍36第二节区域差距因素的面板数据分析37一、指标、数据及模型的选择37二、实证分析39三、结果分析

3、41第三节差距因素对经济增长效应的实证分析41一、指标、数据、模型的选择42二、实证分析42第四节小结44第五章政策建议及进一步研究展望46第一节政策建议46一、构建有利于东西部协调发展的公平竞争环境46二、用动态的眼光加速城市化进程48三、促进区域之间要素市场和商品市场的开放49四、通过制度创新调节收入差距与经济增长关系51第二节进一步研究展望52结论53致谢54参考文献552毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注

4、和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保

5、存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送

6、交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计

7、方案的合理性□优□良□中□及格□不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的

8、□内画“√”）指导教师：（签名）单位：（盖章）年月日评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体