《维护秩序》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《维护秩序》教案设计www.5y　　kj.com　　【教学目标】　　知识目标　　知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则　　能力目标　　懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序　　情感态度与价值观目标　　认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识　　【重点难点】　　教学重点：社会生活需要秩序。　　教学难点：社会规则维系社

2、会秩序。　　2　教学过程　　一、导入新课　　思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？　　提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、教师过渡：引出课题《维护秩序》。　　二、新课讲授　　社会秩序的含义及种类　　活动一：自主学习——了解社会秩序　　阅读教材P23第一段。　　．思考：什么是社会秩序？　　2．常见的社会秩序有哪些？　　教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。　　社会秩序的作用　　活动二：情境讨论——雨天的校门口　　．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？　　2．你认为应如何改变这种混乱的状态？　　3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？团结创新

4、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.每个社会成员都有生存和发展的需要，只有

5、大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。　　教师总结：社会秩序的作用：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。　　教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？　　规则的种类、作用及含义　　活动三：小组讨论——感受规则的力量　　在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠

6、后”的规则有序撤离。　　劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。　　企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。　　．讨论：材料中有哪些规则？　　2．如何理解规则？　　小组讨论，让学生代表发言。　　教师总结：种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。　　社会规则与社会秩序的关系　　活动四：“一米线”的提醒团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

7、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。

8、　　．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？　　2．如何理解社会规则对我们的影响？　　教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。　　活动五：身边的规则——《铁路安全管理条例》　　XX年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在