七年级地理下册《巴西》学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级地理下册《巴西》学案湘教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　巴西（1）　　一、教学目标（一）知识1、了解巴西的民族融合。　　2、认识巴西的位置范围和自然环境。　　3、了解巴西工农业发展的状况。　　（二）、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。、通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。　　（三）情感通过对本节的学习，使学生树

2、立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法。二、教学重点、难点（一）教学重点　　认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境　　（二）教学难点　　、理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。　　、探讨解决巴西能源不足的问题。　　三、课时安排　　2课时　　五、课时安排：第1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

3、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法　　七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图　　八、教学步骤　　一、民族大熔炉的缩影　　1．创设情景导课。　　大家看录像，说出展现的内容。　　播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。　　说说看，你还知道巴西的哪些事物?　　总结：今天我们就一起认识巴西。　　板书：第二节巴西。　　2．展示世界政区图。　　要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。　　总结：巴

4、西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。　　板书：位置、环境、热带面积广大。　　3．展示巴西的地形图。　　在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。　　巴西位于西半球，大部分位于北纬4º到南纬32º之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．总结：巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。　　过渡：巴西有着广阔的土地，在这块神奇的土地上，生活着1．7亿人口，居民的种族构成及文化风俗会怎样呢?下面我们集中研究这个问题。　　5．阅读教材1—3段及相关阅读材料，　　概括归纳巴西的发展历史。　　巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民印地安人曾创造了灿烂的玛雅文明。1

6、5世纪末，来自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲黑人奴隶贸易。　　6．在巴西，由于欧洲白种人、非洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。读课本插图9．20，理解混血种人的含义。结合课本91页第一段内容，说明巴西的人种构成有什么特点?为什么?　　资*源%库　　在巴西，白种人占一半多，黑白混血种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。　　巴西是一个有大量混血种人的社会。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

7、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　因为早期的西班牙和葡萄牙移民很少有种族偏见，因而白人、黑人、印第安人之间通婚普遍，使他们后代的很多人成为混血种人。　　7．指导读图9．21考虑A、B、c三个图文资料分别说明了什么?种族的融合对文化有何影响?（A．巴西的桑巴舞融合了欧洲的民歌、游戏与非洲的鼓乐

8、；B．狂欢节原是欧洲天主教的节日；c．足球是欧洲和拉丁美洲爱好人数最多的运动。来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的拉丁文化。）　　8．总结：所以说，巴西是拉丁美洲地区。　　板书：民族大熔炉的缩影，形成有特色的拉丁美洲文化。巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。　　九、板书设计　　巴西（1）　　位置环境、热带面积广大　　民族大熔炉的缩影，形成有