《离骚》学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《离骚》学案　　　　　　屈原　　【学习目标】　　、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的品质，培养学生爱国忧民的思想感情。2、反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3、鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精　　【学习重点】　　、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点　　2、鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。　　【学习难点】　　、关键词语的疏通理解。　　2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚

2、》的浪漫主义特色。　　【课时安排】二课时　　【学习过程】　　　　第一课时　　（一）端午节时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　民间有一个习俗：吃粽子、赛龙舟（放出粽子，赛龙舟图画）就是为了纪念屈原的。（二）自主合作探究　　、关于作者及《离骚》　　屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。丹阳（今湖北秭归）人

3、。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等，都很熟悉，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。他曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及应对宾客，起草宪令及变法，对外参加合纵派与秦斗争，两度出使齐国。因受小人陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以明忠贞爱国之怀。　　“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《

4、离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。　　那么“离骚”是什么意思呢？离通“罹”，遭遇；骚：忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗372句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．整体感知

5、　　（1）诵读课文　　①、放录音或教师范读，学生注意听准字音及句子的节奏。学生大声朗读。　　②、指名学生朗读，其他同学指正读音及节奏。　　（2）疏通诗句，初步感知。　　（要求学生默读课文并借助课文注释及工具书，边读边归纳。）　　（3）质疑释疑　　①、重要词语，注音并解释　　苗裔（　　）：　　孟陬（　　）：　　揆（　　）：　　扈（　　）：　　辟芷（　　）：　　汨（　　）：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

6、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　搴（　　）：　　阰:　　②、通假字　　肇锡余以嘉名：　　来吾道夫先路也：　　③、同类活用　　名余曰正则兮。名词用作动词　　字余田灵均。　　名词用作动词　　④特殊句式　　、恐年岁之不吾与：　　2、肇锡余以嘉名　　　　　⑤翻译全文：　　　　（4）理解课文各部分内容：　　第一节：叙述自己的家世出身和名字美好的意义。　　第二节：叙述自己积极进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。　　第三节：阐明自己的政治观点与立场，表达了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。　　（5）

7、主旨把握团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课文节选部分表达了屈原什么样的思想感情。（学生讨论．教师作适当点拨）　　［明确]　　　　第二课时　　一、研读探究　　（1）在你的想像中，屈原有怎样的外貌，怎样的风度？（可先让学生发挥自己的想像，用自己的语言概括，然后再用课文中的诗句来说）　　[明确］　　（2）《离骚》中作者常以“

8、香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想