《神奇的肥皂粉》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《神奇的肥皂粉》教案　　一、　　教学目标　　知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。　　过程与方法：通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握竹子的绘画方法及绘画步骤。　　情感态度与价值观：通过欣赏、表现国画松树，探索用水墨自由创松树的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。通过画松树，感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔

2、、刚毅的品格。激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。　　二、教学重难点　　教学重点：松树干、松树麟以及松针的画法。　　教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。　　三、教学策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过上堂课写意动物的学习，学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是

3、由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易，更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画课的流程，并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。　　四、教学过程　　教学程序　　教学活动（含过程与方法）　　设计目的和说明　　课前准备　　课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。搜集松树的树叶实物或照片。　　激发学生学习兴趣，养

4、成良好课前准备习惯。　　导入新课　　接诗游戏　　师：上课前请同学们和我玩个游戏，叫接诗游戏。我说上句看看同学们能不能猜到下一句　　“大雪压青松”，“青松挺且直”。　　你知道这句诗是赞美什么的诗句？　　生：“松树”。那这句诗说明松树有什么样的性格呢?　　师：那今天我们一起用国画的形式画一画松树团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。　　引出课题——学画松树　　多媒体出示松树照片与国画松树的对比，提出问题：1．现实中的松树与国画松树有什么区别？　　2．国画松树是怎样表现的？　　3．你觉得国画松树的绘画步骤是什么？先画什么？然后呢？　　利用真实的松树和国画写意松树做比较，分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。　　观察欣赏　　2．　　一般以扇状、车轮状、马尾状来表现同一单元的密集松针。以“品”字形结构合成一组松针。　　3．　　画松针时用笔要挺劲，有疏密变化，并有浓淡层次感。　　通过教师演示，能够让学生直观的观察欣赏国画写

6、意松树是怎样表现的，包括它的绘画步骤及用笔用墨的方法以及松树的枝干及松针的绘画方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。　　尝试体验团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过刚刚欣赏教师演示，让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。（包括中锋运笔、侧锋运笔，两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色，焦、重、浓、淡，轻。）教师

7、巡视指导并提出问题。你在尝试中遇到了哪些问题？　　你觉得松树哪部分比较适合运用中锋运笔？侧锋运笔呢？（叶子适合中锋干笔，在后面的染色环节可以运用湿笔侧锋来画）　　初步用国画用具尝试在生宣纸上创作，体验国画艺术魅力的同时，提高学生在国画绘画中用笔，用墨的技巧方法。解决重点。　　欣赏分析　　欣赏　　师：请同学们欣赏国画作品，小组交流讨论回答下面的问题。　　分析所欣赏国画松树的作画流程。1.分析运用了哪些松针的表现方法。2.画面中还运用了哪些颜色？在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。（藤黄、花青、曙红、赭石、三绿、酞青蓝等。）学生分析时引导学生可以对照画

8、面举例分析。　　通过欣赏作品，提高学生审美能力的同时，让学生再次通过观察直观的了解国画的绘画步骤及用笔用墨的