三年级语文上册《我不能失信》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上册《我不能失信》教案　　教材简析：　　《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。　　学情分析：　　孩子们喜欢听故事，特别是跟自己年龄相仿的儿童故事，因此，在学生阅读故事时会有自己的见解和想法，教师可以抓住这个契机并将学生的生

2、活结合起来，对学生进行教育，这样对孩子们的启发教育作用是最大的。这篇课文浅显易懂，对话较多，教学时要让学生充分地读，并分角色朗读课文，从而更好的让学生理解课文内容。　　学习目标：　　知识与技能：学会本课的生词。通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。　　过程与方法：联系上下文理解词语和句子意思，从对话中分析其中的含义，培养学生的能力。　　情感态度价值观：体会诚实的重要性。　　教学重点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

3、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点是理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。　　教学难点：　　教学难点是感悟诚信的重要。　　教法与学法：　　要采用“自主学习，以读促思，读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用前三课的学习方法，让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。　　教学准备：　　学生初步预习课文；教师准备多媒体。　　教学时数：1课时　　

4、教学过程：　　一、谈话激趣，导入课题。　　.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？学生畅所欲言。　　2.根据学生交流适时板书课题。　　解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？　　二、初读感知，理清文脉。　　.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。　　2.分自然段指名朗读检查。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

5、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.讨论疏解：故事发生在什么时间？文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？　　4.完整地说说课文主要讲了一件什么事。　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。　　三、自主阅读，理解感悟。　　.默读课文，边读边思考：你有什么感受？可以划出重点句子写一写自己的体会。　　2.交流　　预设：学生感受到了宋庆龄很

6、守信用，引导学生抓住以下重点句子谈理解　　（1）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！　　引导点拨：这么漂亮的鸽子，你喜欢吗？宋庆龄呢？但她有没有去看鸽子呢？指导朗读：想象着鸽子的样子，读出对鸽子的喜爱之情。　　（2）她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。　　引导：想象她当时心里会想些什么？（引导学生体会庆龄当时矛盾、犹豫的心情。）　　（3）多媒体出示句子：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。　　引导：你现在就是小宋庆龄，谁想读一读？　　采访：小宋庆龄，你可是一直盼望去伯伯家的呀，伯伯家有漂亮的鸽子，怎么现在又不去了呢？你是怎么想的？　　（4）多媒体出示句子：　　“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”　　引导：读了宋庆龄的这句话，你

8、感受到了她此时是什么心情？读出她的肯定。3、小结：你们看，庆龄年龄不大，但在她的心里，信用、荣誉分得相当清楚，所以她说，我不能失信，答应了别人的事就一定要做到。她是这样说的，也是这样做的。　　3.分角色朗读课文。　　4.同学们，在我们的生活中，是不是也有这样的事发生？你是怎么做的？学了这篇课文你又有什么收获呢？（生交