七年级下册《地面上的植物》学案苏科版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级下册《地面上的植物》学案苏科版　　[学习目标]　　A．知识与技能：　　（1）概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。　　（2）在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。　　（3）培养学生的和观察能力　　B．过程与方法：　　（1）通过对桃花和桃的观察，理解被子植物的特征。　　（2）通过对马尾松的观察，理解裸子植物的特征。　　c．情感态度与价值观：　　通过观察和调查活动，提高学生合

2、作意识，培养爱护植物，保护环境的情感。　　[学习重点]　　概述种子植物的主要特，能够区别被子植物和裸子植物的异同。　　[学习难点]　　概述种子植物的主要特，能够区别被子植物和裸子植物的异同。　　[学法指导]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　自主学习，实验探究　　[课前准备]　　解剖仪器

3、一套；花生、花生仁；桃花、桃；豆荚；豆；银杏（刚采的和常见的）；马尾松；　　教学（包括图片，动画等）　　[学习过程]　　一、导入谈话：　　师：区别桌上的果实和种子。　　（出示一些被子植物的果实和种子，一些裸子植物及其种子的图片）。　　二、自学自测：　　生：自主学习课本内容，完成自测作业　　.什么叫被子植物？　　　　　　2.什么叫裸子植物？　　　　　　3.现在地球上最高等的植物类群是　　4.有“裸子植物故乡”美称的国家是　　。　　5．裸子植物中的“活化石”指的是团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

4、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　三、互学互助：　　（一）观察桃花及其果实　　．看一看：　　（多媒体）展示桃花的结构示意图　　2．做一做：分组实验：　　（1）解剖桃花，完成下表　　名称　　花萼（颜色、数目）　　花瓣（颜色、数目）　　雌蕊（数目）　　雄蕊（数目）　　（2）观察桃的果实　　3．练一练：　　⑴下图是一朵花的结构。据图回答：　　①在图

5、中标明各结构名称　　②7.8.9合称　　；1.2合称　　⑵在桃果实的图中标明其结构　　4．说一说：　　讨论：被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构？桃核是桃的种子吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）裸子植物　　观察马尾松的外形、叶和松球果（图片）的结构，小组讨论：　　、马尾

6、松叶的形态与它的生活环境有什么关系？　　2、松球果是果实吗？与桃的果实相比较，马尾松的种子有什么特点？　　（三）总结　　种子植物　　被子植物　　裸子植物　　相同点　　不同点　　四、导学导练　　、阅读教材第62页信息库“花和果实”，回答下列问题。　　⑴经传粉受精后，花的子房和胚珠分别发育成什么结构？　　⑵果皮的存在，对种子有什么意义？　　2、杏和银杏属于同种植物吗？　　3、能再说出一些你所熟悉的被子植物和裸子植物，并说出为什么是被子植物或者是裸子植物。　　五、小结　　六、教后记团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

7、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。