三年级数学下册全册知识点总结（人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级数学下册全册知识点总结（人教版)　　第一单元　　位置与方向　　、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。　　2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。　　3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。　　第二单元　　除数是一位数的除法　　、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。　　2、基本规律：　　（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；　　（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就

2、看两位上商。）　　（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；　　（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。　　3、除法用乘法来验算　　没有余数的除法：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有余数的除法：　　被除数÷除数=商　　被除数÷除数=商……余数　　商×除数=被除数　　商×除数+余数=被除数　　4、0除以任何数（

3、0除外）都等于0，0乘任何数都得0，　　0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。　　5、2、3、5倍数的特点　　2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。　　5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。　　3的倍数　　3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。　　6、关于倍数问题：　　两数和÷倍数和=1倍的数　　两数差÷倍数差=1倍的数　　例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

4、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20　　同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？　　分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所

5、以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30　　7、和差问题　　（两数和—两数差）÷2=较小的数　　（两数和+两数差）÷2=较大的数　　例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？　　如图：　　解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分（两数差）”（虚线部分），则由图知，甲数+两数差=乙数。如是：甲数+两数差+乙数=甲数+乙数+两数差=两数和+两数差　　又有：甲数+两数差+乙数=　　乙数+乙数　　=乙数×2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

6、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　知道：两数和+两数差=乙数×2　　（两数和+两数差）÷2=乙数　　解：假设乙数是较大的数。乙：（37+19）÷2=28　　甲：28-19=9　　8、锯木头问题。　　王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间？　　如图，锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：12÷3=4（分钟）　　而锯成5段只用锯4次，所需时间为：4×4=16（分钟）　　9、巧用余数解决问题。　　①　　÷8=6……　　，求被除数最大是　　，最小是　　。　　根据除法中

7、“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7，最小应是1。　　再由公式：商×除数+余数=被除数，知道被除数最大应是6×8+7=55，最小应是6×8+1=49。　　②少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好