网络组建与维护课程设计 - 副本

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1、目录第一章引言……………………………………………11.1课程设计目的、意义………………………………………11.2课程设计项目概述…………………………………………11.3课程设计安排………………………………………………2第二章校园网网络的设计与实现……………………32.1网络设计……………………………………………………32.2网络设备的调试……………………………………………6第三章校园网网络的调试与维护……………………153.1系统调试……………………………………………………153.2相关测试诊断命令…………………………………………16总结…………………………

2、……………………………21参考文献…………………………………………………221第一章引言1.1课程设计目的、意义21世纪是一个以网络为核心的信息时代。要实现信息化,就必须依靠完善的网络。通过本课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的组建与维护的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议工程和LAN、WAN上的实际工作能力:学会网络构建、日常维护以及管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。1.2课程设计项目概述在当今信息产业迅速

3、发展的今天,信息已经成为一种关键性的战略资源,校园作为知识基地和人才基地,它理应成为代表信息产业应用最成功的典范。一所成功的学校不仅在学术上、教育上要力争上游,更应在管理上上一个台阶。利用各种成熟的技术带动学校各单位、各部门的电脑化管理,通过校园信息网,将各处的电脑联成一个数据网,实现各类数据的统一性和规范性;教职员工和学生可共享各种信息,极易进行各种信息的教流、经验的分享、讨论、消息的发布、工作流的自动实现和协同工作等,从而有效地提高学校的现代化管理水平和教学质量,增强学生学习的积极性、主动性,为信息时代培育出高素质的人才。在校园内组建计算机网络,在服务教

4、学、科研的同时,也可以大大提高管理水平和效率。虽然在组建时需要花费一些费用,但与节省的费用相比,依然可以接受。随着计算机技术、网络技术的发展,网络设备的价格不断下降;同时国家各级政府对于教育的投入不断增加,大量计算机进入了校园,组建校园网不仅是十分迫切的工作,可行性也非常高。随着宽带城域网的建设,校园网的业务也进一步向公众网扩展,其中远程教育就成为一项极富发展潜力的城域网宽带业务。11.3课程设计安排2008年12月29日---2008年12月30日查找资料2008年12月31日---2009年1月7日课设项目设计2009年1月8日-----2009年1月1

5、3日项目内容实现2009年1月14日----2009年1月15日撰写课设报告2009年1月16日答辩1第二章校园网网络的设计与实现2.1网络设计高校校园宽带网用户集中且网络流量大,关注网络的可运营和可管理特性,校园网建网要求如下:学校有几栋建筑需纳入局域网,将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼等。教学楼还分为第一教学楼,第二教学楼等。宿舍楼还分第一宿舍,第二宿舍等。为了方便管理,将不同建筑划分为不同VLAN。学校的4个主要集中接入点(图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼)通过冗余的光纤链路上连到信息中心的核心层交换机上。核心层交换机通过Cisco2811路由器接

6、入因特网。满足日常工作的处理电子化、日常办公自动化、领导决策科学化,和信息交流快捷方便化。即实现业务系统处理、日常办公、领导决策计算机化、信息交流国际化的先进系统。即:以先进的计算机及通讯为手段建立内部网络,纵向向上与Internet互联网相连,向下与各管理子网点相连接,横向与其它单位相连接的计算机综合网络系统。在统一思想、统一信息交换标准、统一技术规范的原则下,系统达到以下目标:◆为各办公室提供宽带网络支持,◆提供公用信息交换平台,◆提供Web发布信息等Internet的信息服务,◆提供日常工作的处理网络化、电子化的日常办公自动化环境,◆电子档案的信息查询

7、,提供先进和更多的服务手段,提高效率和质量,◆为调控、科学决策提供有力的支持,◆为内部网提供有力的技术保障,增加内部系统的安全性,◆增强校园的教学信息的领先优势。1综合布线系统方案下面分别对整个布线系统的四个子系统以及楼宇子系统进行逐一描述:1工作区子系统:工作区子系统由终端设备连接到信息插座的连线组成,在工程中涉及到的工作区器件如下信息插座:信息插座的选型采用AMP单孔面板。这种面板可以将语音和数据统一分配在同一个工作区域内,进行统一的管理。2水平子系统水平子系统是从配线间或跳线面板到独立的工作站或工作组之间的连线。水平子系统在办公区通过线槽将线缆从分配线

8、间引至房间附近,在穿管引至信息出口。工程中涉及到的水

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