《英法政治体制的异同》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《英法政治体制的异同》教案　　　　今天我们要共同学习的是“英法政治体制的异同”，在比较两者不同之处之前，我们先来回忆一下我们前面所学的英国、法国的政体分别是什么？具体有哪些机构组成？　　（请一位同学进行复述）　　（投影）英国议会制君主立宪制的结构、法国半议会半总统制民主共和制的结构。　　教师：根据这两国政体各自的内容，比较两国政体具体有哪些不同。并以表格的形式呈现出来。　　（学生根据学案上的表格，填写具体内容）　　教师拿其中一位学

2、生所写的进行投影，并进行简单的分析。然后通过展示参考答案。　　那么，造成两国政体有这么大区别的原因到底是什么呢？　　（投影两段材料）　　提问：材料反映了革命前两国的社会状况分别是怎样的？　　（学生对材料进行讨论）　　请一位学生起来进行分析，同时教师进行板书。　　英国：资产阶级+新贵族>封建势力　　革命+改良团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

3、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　君主立宪制　　　　　　政治传统　　法国：资产阶级+农民<封建势力　　彻底革命　　民主共和制　　得出结论：阶级力量对比不同影响了两国政体的不同。　　（播放两段视频：《大国崛起》中的英国和法国）　　在观看视频时请记录好与该国政治传统有关的关键词。　　学生在复述记录的关键词过程中，教师进行板书　　英国：保守、妥协　　渐进的改革　　法国：启蒙思想家对宗教神学和封建专制展开了猛烈批判，　　为资产阶级革命提供了舆论准备和理论武器。　　激进的革命　　而不管是阶级力量对比还是政治传统都是在不

4、同的历史背景下进行的。因此我们可以得出结论：英法政体的不同究其缘由，与两国资产阶级革命不同的历史背景、阶级力量对比和政治传统有密切关系。（学生齐声朗读）并用两分钟时间再理解一下这三个原因。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师：由于这些原因导致了两国政体有这样的不同，那么两国有没有相同的地方呢？

5、　　提示：不同的形式可不可以反映同样的内容呢？　　（让学生回忆所学的国体和政体之间的关系）　　分析得出结论：虽然两国的政体不同，但它们都是资产阶级政权，都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。　　因此得出第一个相同点：从政体与国体的关系来看，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。　　教师：从国体相同我们立即可以得出另一个相同点，是什么呢？　　学生答：执政党的性质相同。　　为什么？　　学生：因为一国的国体是由统治阶级的性质决定的，而执政党的性质与统治阶级的性质是一致的，所以执政党的阶级性质体现了国家政权的性质。　　教师：而我们

6、前面已经给大家介绍过不管是两国的右翼政党还是左翼政党都是资产阶级利益的维护者。特别是法国的社会党和英国的工党都已经公开充当资本主义制度的捍卫者。　　得出第二个相同点：从执政党的性质和作用看，英法两国执政党的阶级性质相同。　　（投影两段材料）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师生共同分析得出结论：

7、第三个相同点：从国家权力的运行方式看，英法两国权力机关的变化趋势相近，都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势。　　教师：阅读课本P40的两段材料，回答问题。　　从两段材料我们可以看出，虽然两国建立了各自的政体已经数百年时间，都渐趋成熟。但它们都同样面临着诸多困扰、存在着各种弊端。这是第四个相同点。　　那么造成英法两国政体上述弊端的根本原因是什么呢？　　生答：是资本主义社会固有矛盾。　　师问：资本主义社会固有的矛盾是什么？　　生答：生产的社会化与生产资料的资本主义私人占有。　　师总结：也就是说只要资本主义这一性质不变，再怎么调节政体

8、都无法从根本上解决问题。而对照我们的人民代表大会制就不一样了，它符合我国的基本国情，保障了我国人民当家作主的利益，具有强大的生命力和巨大的优越性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共