一年级语文上册《我们做朋友》教案部编版

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级语文上册《我们做朋友》教案部编版  www.5y  kj.co  m  我们做朋友(口语交际)  教学目标:  .通过练习,激发结交朋友的兴趣,能在新环境中主动结交朋友,知道与人交往时要热情大方、有礼貌。  2.培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。  3.消除害羞感,增强交际的信心。  教学重点:  学会怎么认识、结交朋友。  教学难点:  消除害羞感,热情大方、有礼貌地与人交往。  课时安排:  课时  教学过程:  第一课时  一、课程导入  (一)猜

2、谜语。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  师:小朋友们者口喜欢猜谜语吧,今天老师给你们带来两条谜语,都是猜我们班的同学的,看谁猜得又快又准。  指名提问:你为什么能这么快猜中是这两位同学呢?  (二)教师引导学生回答后小结板书:外貌性别体形特征年龄性格  师:想必有些同学并没有猜出这两位同学是谁,今天我们就敞开了心扉,相互介绍自己,试

3、试结交新朋友,好吗?  二、指导表演,交流评价  (一)小组探究。学生分组进行活动,相互介绍自己的情况(名字、兴趣、爱好等),可以一起约着下课玩耍。教师注意喜要适时评议,强调交朋友时,要注意说普通话,态度要真诚大方、有礼貌。答话时要热情、友好。  (二)分组汇报,做出评价。选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档(长相、兴趣、年龄等等)。全体参与进行平价。评价时,教师引导学生准确中肯地评价,善于去发现别人的长处。  三、创设交际情境,指导实践  (一)让学生到座位上去结识自己想认识的同学,或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。  (二)教师引导学生将之运用到现实生活

4、中,如家里来了小客人,和小客人如何交朋友呢?  四、拓展练习团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  引导学生在生活中多去结交朋友,如小区里的小朋友等,随时汇报情况。  www.5y  kj.co  m团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

5、以及各班班委参加了此茶话会。

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