《掩耳盗铃》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。：《掩耳盗铃》教案　　小学语文第六册《掩耳盗铃》教案　　教学目标：　　1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。　　2、培养学生复述课文的能力。　　教学重难点：　　1、在理解课文的基础上理解寓意。　　2、培养学生复述课文的能力。　　教学时数：第二课时　　教学过程：　　一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》　　二、教师边作图边讲故事，学生猜故事结尾。　　三、这个人傻不傻，傻在哪里？　　（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。

2、）　　四、给故事取个题目。　　板书课题：掩耳盗铃　　五、释题　　掩耳：捂住耳朵。　　盗：偷。　　掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。　　六、翻开课本读寓言故事。　　七、理解故事内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。　　2、读第二自然段，想想、议仪。　　1）偷

3、铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？（结合插图板书“掩住耳朵”）　　2）他的想法对吗？为什么？　　3）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了？（结合插图板书“被人发觉”）　　3、小结：结果当然会被别人发现了：掩住自己的耳朵去偷铃铛，铃铛还是照样会响的，不过只是自己听不见，别人还是照样听得见的。哪个偷铃铛的人只是自己欺骗自己。　　4、用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）　　八、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。　　九、

4、学生复述这个故事。　　板书设计　　掩耳盗铃　　想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。