思政部师德师风教育与教学检查活动总结

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1、思政部师德师风教育与教学检查活动总结为了进一步贯彻落实学校关于开展师德师风教育与教学检査活动的有关文件精神，按照教学评估与教师发展屮心的具体要求，思政部部于2015年9J-J12月开展了为期三个月的师德师风教育与教学检齊活动，现将有关工作总结如下：一、主要工作1、9月8号下午学校召开完动员大会后，思政部马上组织全体教师开会传达了学校精神，并认真学习习近平总书记教师爷前夕致全闺广大教师慰问信，以及《教育部关于进一步加强和改进师徳建设的意见》（教师（2005〕1号）、《中丼中央组织部中丼中央宣传部中丼教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治

2、工作的若干意见》（教党（2013〕12号）、《高等学校教师职业道徳规范》（教人（2011〕11号）、《学关于进一步加强师徳师风建设的若干规定》（校政字（2007〕118号）、《教师教学工作规范》（校政字（2007〕114号）等文件与规章制度。结合思政部及兄弟院系的典型案例围绕活动主题深入幵展师徳建设大讨论。2、9月9H成立思政部“师德师风教育与教学检杳”活动领导小组。组长••成员：3、9月20日至11只10号之间要求每位任课老师在根据Q己所授课的内容完成师德承诺，并在所任教班级公开，自觉接受学生的监督。4、9川25号之前对本部门任课老师以及

3、兼职教师、外聘教师按照学校主讲教师资格认定的相关文件规定进行资格清奔，组织每一位教师实事求是的填报《教师师德师风综合考核表》。5、10进行教学专项检查邀请督导组专家、教评处领导以及思政部党政领导和教研室主任随堂听丫###等老师的课。重点内容检杏教师的教学准备、师德师风、敬业精神、教学水平和学识水平以及教学效果；思政部党政领导加强教学巡视。6、11月督促每位老师按照学校相关文件进行教师个人教学业绩的自我申报，由领导小组进行考核并上报学校。7、暂定2015年11只30円召幵思政部“师徳师风教育与教学检查活动”总结大会，对表现优秀的教师进行表彰，

4、指出检查活动中发现的不足，并提出改正方案。要求老师们加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。二、主耍成來1、强化了一种意识。让“学高为师、身正为范”成为每一位教师的座右铭，重塑教师的良好形象，我们制定了《思政部教师师德公约》，让“学高为师、身正为范”成为每一位教师的座右铭，重塑教师的&好形象。同时，我们引导教师在教学中进一步强化“全程育人”的教育理念，改变传统的只重结果不重过程的评价理念，加强对学生的过程考核，培养学生良好的行为习惯和科学的思维方式。2、确立了一个标准。即教师教学行为标准。我们在原宥的教学管理制度基础上，结合最新的教学管理

5、实践经验，制定了《思政部教师教学工作规范》。规范涵盖了备课、上课、考试等教师日常教学行为的主要环节，明确了每项行为的标准，是指导教师教学行为的纲领性文件。3、形成了一种机制。即沟通交流的良性互动机制。我们要求每位专职教师尽可能做到与学生交流方式的多样化，交流的常态化，尽量了解学生的学习状况。三、存在的问题1、缺乏榜样引领。n前我部共有教师54名，但至今没有国家级和街级教学名师、教学能手，当前的师德师风建设仍然停留在从制度到制度的“极然状态”，缺乏生动鲜活的现实榜样做引领，导致师德师风建设容易形成“一阵风”，无法发挥长期的效应。2、课程的吸引

6、力不足。课程是教师实现教书育人职责的重要载体，也是师生沟通的重要桥梁。由于许多教师教学经验不足，教学内容和教学方法无法适应学生的个性化需求，导致在部分课程的教学过程屮，学生的课堂气氛不够活跃，学生参与课堂互动的积极性不高。3、课堂管理的能力有待提高。课堂是教师开展教学活动的主阵地。良好的课堂秩序是教学活动顺利幵展的重耍保证。许多青年教师不能正确处理课堂教学与学生管理的关系，常常顾此失彼。四、改进措施1、大力开展创先争优活动，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。今后我们将重点加强对党员教师的教育培训，力争使他们成为师德高尚，业务精湛的教学能手

7、，在稳定教学秩序和提高教学质量屮起到排头兵的作用。2、大力开展教学研究活动，不断增强基础课程的吸引力。我们将充分利用教研活动的有利平台，认真开展课程建设的研究，不断提高教师的教学水平，努力提高学生的满意度。3、大力开展课堂管理方法的培训，不断提高教师驾驭课堂的能力。我们将组织教师学习课堂管理方法的相关知识，研究解决课堂管理中的疑难点，努力创造生动活泼、和谐有序的课堂氛同。####大学思政部2015-12-24