小儿脑瘫运动疗法的临床效果分析

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时间:2018-12-02

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1、小儿脑瘫运动疗法的临床效果分析【摘要】目的:观察及探讨运动疗法对治疗小儿脑瘫的临床效果。方法:对确诊脑瘫患儿,尊重其监护人意见,协商治疗方案,签订治疗知情同意书,并根据治疗方案随机选取137例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,观察组采用运动治疗法,对照组采用常规综合疗法;以改良Ashworth量表和残疾儿童综合功能评定表为观察指标,于治疗前和治疗2疗程后对两组患儿的肢体痉挛状态和综合功能进行评定。结果:1.治疗后,两组Ashworth痉挛分级都有降低(P0.05),具有可比性。1.2治疗方法两组患者除均以西药神经节苷脂(

2、GM_I)为主的治疗外,观察组采用运动疗法,对照组则采用综合疗法。1.2.1运动疗法:观察组患儿每日运动疗法45min,前15min做脑瘫被动活动操,即进行四肢大关节被动活动伸展,扩大关节活动度,防止关节挛缩;Boba+th神经肌肉促进技术治疗,包括反射抑制姿势训练、身体直线化对称姿势保持训练、头部控制训练、坐位及站立位平衡训练等。1.2.2综合疗法:对照组患儿经皮神经肌肉电刺激应用北京产MK.A型肌兴奋电刺激治疗仪,每日治疗2次,每次20min。水疗,将患儿置于水温38°C的多功能儿童水疗机中,并由治疗师进行四肢肌肉

3、按摩,每日1次,每次治疗20min。1.3疗效评定标准用Gesell法进行治疗前后的发育商测试,以评定大运动及精细动作的发育状况。发育商治疗后提高15为显效,10为有效,10以下为无效[3]。1.4统计学分析应用SPSS13.0软件处理,计数资料采用X2检验,计量资料用平均值土标准差表示,组内比较采用重复测量方差分析,组间比较采用独立样本t检验。P<0.05为差异有显著性意义。2结果观察组与对照组总有效率分别为86.4%、71.4%,两组比较差异有显著性(P〈0.05),说明观察组疗效明显优于对照组(表1)。观察组三个

4、年龄段疗效比较差异有显著性(P<0.05),说明年龄越小疗效越好(见表2)。3讨论现代医学证明,不论何种原因,CP的基本病理改变有大脑皮质萎缩,脑室扩大,可有神经细胞减少及胶质细胞增生。脑室周围白质软化变性,可有多个坏死或变性区及囊腔形成等[4]运动和智能是儿童发育的两大重要范畴,亦是评价脑瘫患儿治疗效果的关键指标。踝关节是人体步行姿势及稳定性的一个微调枢纽。踝关节背屈能否出现,对下肢运动功能、步态有着极其重要的意义。痉挛型双瘫的患儿通常会出现腓肠肌肌张力增高,踝关节背屈困难,站立和步行时尖足,下肢向前摆动时,以足尖支

5、撑,致使身体重心能转移不充分,影响平衡功能与步态。运动治疗包括姿势矫正训练;肢体和躯干促通训练;基本移动动作训练;平衡训练;步行训练;上下阶梯和过障碍训练;跑步训练。广范围来说也可以包括作业疗法和日常生活动作的学习和训练。通过运动疗法可以改善残存的运动功能,抑制不正常的姿势反射,诱导正常的运动发育以及提高小儿日常生活能力。国外对CP儿童主要采用运动疗法,包括Bobath法、Vojta法及上田法等。是通过针对CP遗留的各种运动障碍及异常姿势进行一系列训练.经过长时间反复的刺激改善运动功能的疗法。本文治疗结果显示年龄、瘫痪

6、程度和智力水平对治疗效果有一定影响。由于小儿大脑在不断地成熟和分化,具有较强的可塑性,如婴儿期脑的发育,新生儿脑重340〜400g,6个月达800g,3岁以前发育最快(60%),越早可塑性越大,早期采取康复治疗措施,不仅能促进中枢神经系统的正常发育,改善异常姿势和运动抑制异常反射,并且可以防止肌腱挛缩和骨关节畸形等合并症,从而降低致残率。争取在出生6〜9个月介入,进入早期干预阶段。其治疗起着不可替代的作用。临床经验认为脑瘫患儿年龄越小,治疗效果越好,故脑瘫儿应早期发现、早期诊断。家长与医院配合康复时间越长,疗程越长、疗

7、效越好。因为年龄小,脑损伤处于恢复阶段,异常姿势和运动模式尚未固定化,早期治疗一方面可以使受损伤脑组织得到功能上恢复,减少细胞凋亡,并及时促进神经细胞轴突和树突建立更多的联络,恢复兴奋传递,发挥代偿作用。运动治疗之所以重要,主要是可以提高过去相对无效的或新形成的轴突或(和)突触的效率,重复的训练是必不可少的,训练越多,突触的效率越高。本研究结果表明,观察组与对照组总有效率分别为86.4%、71.4%,两组比较有显著性差异(P<0.05)。说明电针结合运动疗法疗效明显优于单纯的运动疗法:观察组三组年龄段总有效率分别为95

8、.6%、78.3%、69.2%。疗效比较有显著性差异(P<0.05),说明年龄越小疗效越好,这也进一步证实CP患儿早期诊断、早期治疗的重要性。至于电针对CP患儿治疗作用的具体机制仍有待进一步探讨。参考文献:[1]李树春.小儿脑性瘫痪[M].郑州:河南科学技术出版社,2000,4.[1]林庆.全国小儿脑瘫座谈会纪要[J].中华儿科杂

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