电气自动化就业分析

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1、电气自动化技术专业就业分析一、电气自动化技术专业建设背景及现状在系领导的直接指导下，经过一学年的努力，我室认真贯彻党的教育方针，尤其是教学改革的有关精神，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了电气自动化技术专业的教学工作。煤炭工业是我国能源的支柱产业，我国煤炭工业整体技术水平偏低，技术改造和进步亟待解决；职工队伍整体素质不高，与当前技术发展水平不相适应。煤炭工业发展要着重抓好提高煤矿装备现代化、系统自动化、管理信息化水平。自动化技术作为现代工矿企业发展的基础和主导，已经成为决定装备质量、性能、运行稳定性的重要因素。培养具备自动化技术的高素质高技能人才，提

2、高煤炭生产一线安装调试、设备维护和运行管理等岗位人员素质，是提升我国煤矿装备实现现代化、自动化的迫切需要。电气自动化技术专业现建有较先进的单片机实验室、电工技术实验室、电子技术实验室、自动控制实验室、电机实验室、PLC实验室,传感与检测实验室等。电气自动化专业先后与蒲白矿务局白水矿、铜川矿务局玉华矿、陕西康佳电子有限公司等多家大中企业建立了实习基地。实训基地运行基本正常，每年都能接收本专业学生的实习。学生在实训基地顶岗培训，执行规范的职业配训，实训的项目是本专业学生今后所从事的职业及工作岗位，不仅能培养解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力，而且还能陶冶学生爱岗敬业的精神。(

3、2)学生依然以就业为基本目标,二次人生发展为基本要求,专业适用性为重点期望。为此我们需更加坚定了既定的就业为导向，人的培养为中心，核心课程与实践教学一体化为主导的教学模式，课堂、实践、行业技能证书考取同步进行的教学方法。（教学模式）(3)进一步加强师资队伍建设，在专业带头人领导下，设计专业发展方向和长期规划，制定出人才建设目标，逐步完善专业带头人、骨干教师、双师素质教师、专业实验实训员、校外兼职教师等层次分明权责明确的教学团队。（师资建设）(4)为提高岗位适用性，课程内容的建设任重道远，需要骨干教师围绕反应专业特色的核心课程、精品课程建设背景下逐步完善课程体系，在内容建设、教材建设、社

4、会服务、科研等方面取得进步。进一步辐射和带动相关课程的发展。（课程及配套）培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，必备的具有一定的基础理论和较强工程实践能力，能应用所学知识和技能，解决并处理以煤炭开采加工为目的的各类工矿企业电气机械自动化控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、计算机控制技术等领域的技术问题，从事电气自动化控制系统运行、安装、调试、维护，技术改造和一般电气工程设计工作与管理工作等方面的高等技能应用性专门人才。核心：以就业为导向，专业应突出煤矿机电控制、供配电技术及安全监控系统的设备仪器。因材施教，重视个性发展。课程实验实训分项目分组进行。强调科学思维方法、自主创

5、新能力的培养。结合学生社团和专业社会服务体系建立开发“创新工作室”（2）“二层深入”实践教学环节突出,符合技术应用型人才培养规律专业核心课以实验，课程一体化教学方式进行。专业核心课均开设了针对性的课程设计与综合实训。改变传统纯理论设计为设计与制作、调试为一体。（3）“三线并行”规范设计三线并行举措.将三年培养期划分，核心专业课，技能实践，证书培训三线并行，职业素质培养贯穿始终，职业素质培养与专业能力培养成为有机整体。基础及专业基础课程为专业核心课程服务，以实用够用为原则，整合改进一些课程。建立健全日常考核机制。注重动手能力和以技术应用为主，充分开发利用校内外实验实训条件。使其在日常教学

6、中充分发挥作用。3、实践教学方面：实践教学环节已经是高职教育的主要组成部分和实质性内容，然大部分专业实验室为刚刚扩建或刚建成，缺乏实际操作与管理经验，同时也缺乏专职实训指导教师和相应的日常管理机制及费用。配套的实践指导教材还在建设中。跨专业的实验实训软硬件资源无法有效共享。4、教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。同时随着生产力的发展，在长三角及珠三角地区，已逐步由传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变，企业需要进行设备的更新与

7、改造，需要大量既懂技术、管理，又具备操作技能的面向生产一线的技术人才。在珠三角地区，电子行业生产、经营情况发生了很大变化，从“来料加工，三来一补”过渡到了“研发、设计、制造”阶段，珠江三角洲地区已逐渐成为我国电子产品设计、制造的重要基地，许多领域（如家电）产品的技术含量、生产工艺、更新换代步伐已接近或达到世界一流水平。珠三角电子行业已从劳动密集型行业逐渐向技术密集型行业转变。其次新技术、新工艺、新元件、新材料、新设备不断涌现，电子产品更新换代步