2019年某某高校毕业生就业创业工作会议讲话范文稿

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1、2019年某某高校毕业生就业创业工作会议讲话范文稿同志们：刚才教育部召开了2019年全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，5家单位做了经验交流，教育部林xx副部长作了重要讲话，总结了2018年高校毕业生就业创业工作，对2019年高校毕业生就业创业工作进行了全面部署。当前正值全省上下认真学习贯彻全国教育大会精神的重要时期，大家要结合会议精神，认真学习，深刻领会，贯彻落实到工作中。下面，我就贯彻这次会议精神，做好我省2019年高校毕业生就业创业工作，讲三点意见。一、攻坚克难，全省高校毕业生就业创业工作成效明显2018年，xx省有普通高校毕业生2

2、0.3万人，比2017年增加1.4万人，毕业生就业形势严峻。截至9月1日，全省高校毕业生初次就业率为90.9%，比去年同期增加0.8个百分点。全省各高校主动融入教育扶贫攻坚，建档立卡贫困家庭高校毕业生就业率超过全省平均水平，确保了毕业生就业形势的稳定，圆满完成了省委、省政府年初确定的工作目标。9月28日，教育部官网以《xx省扎实推进高校毕业生就业创业工作》为题，对我省的高校毕业生就业工作给予高度肯定。主要采取了以下6项举措：（一）就业工作迎难而上，为毕业生“送政策”。省委、省政府始终把促进就业作为社会稳定和经济发展的重要着力点，出台了一系列推进高

3、校毕业生就业创业的政策性、指导性文件。省委高校工委、省教育厅从2005年以来坚持实施高校毕业生就业创业“一把手”工程，分层次分类别开展就业创业目标责任考核，构建了教育主管部门与高校就业创业工作的目标责任管理机制。各部门和高校通力合作，开展积极的政策宣传工作，确保把就业创业政策宣传到每一名毕业生。（二）就业结构不断优化，为毕业生“送指导”。瞄准基层就业，突出政策指导，基层就业比例稳步增长。在已就业的毕业生中，3.63万名毕业生进入党政机关和国家事业单位就业；11.07万名毕业生进入企业就业；近1万名毕业生通过“西部志愿者”“农村特岗教师”和“三支一

4、扶”计划等基层就业项目就业；到县级及以下基层和中小企业就业的毕业生达70.8%；大学生应征入伍报名、征集比例高于指导比例，位列西部地区前列。毕业生到南亚东南亚等“一带一路”沿线国家就业、实习、学习逐步增加，工作机制初步建立。（三）就业精准帮扶成效显著，为毕业生“送服务”。建立高校主要领导对建档立卡毕业生就业帮扶的“一把手”工程，建立全省高校建档立卡毕业生就业创业动态实名制信息库，确保建档立卡贫困家庭毕业生顺利就业。共为有就业创业意愿并积极求职创业的8类毕业生发放每人xx元的求职创业补贴xx万元。与人社部门做好离校未就业毕业生信息衔接和服务接续工作

5、，做好xz区、xq区招录应往届毕业生工作，做到求职有人管、服务不断线。（四）就业创业质量稳步提高，为毕业生“送保障”。不断完善毕业生就业创业目标责任考评体系，对外公布省级和各高校毕业生就业质量年度报告。出台《xx省教育厅关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见》（xx发〔2018〕xx号），进一步促进毕业生就业质量的稳步提高。持续推进高校创新创业平台建设，9个省级大学生（青年）创业示范园、1个高校众创空间、59所高校的大学生创业平台建设扎实推进。实施高校创新创业总结宣传工作，评选出10所省级创新创业典型经验高校，目前共有xx农业大

6、学、昆明理工大学、xx大学滇池学院分别入选全国50所创新创业典型经验高校行列。（五）高校创新创业工作稳步推进，为毕业生“送活力”。把深化创新创业教育作为教育改革的突破口，指导高校将创新创业教育融入人才培养全过程，教学改革全面发力，开发创新创业课程，学分转换、弹性学制、休学创业多点突破，创新创业实践纵深推进，着力增强大学生创新精神、创业意识和创新创业活力。2018年全省教育系统共举办各类创新创业大赛超过xx场，举办创业讲座和论坛近xx场。举办“xx省首届大学生创业创新实战大赛”，决赛现场有5个项目和投资机构签订了意向投资协议，加速了大赛成果转化应用

7、和创业创新项目的落地成长。我省高校在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中斩获1金2银18铜，成为全国16个获得金奖的省份之一。（六）就业创业体系更加健全，为毕业生“送岗位”。组织高校到兄弟省市开展就业创业资源对接，为毕业生争取优质就业岗位。“互联网+就业”新模式广泛应用，校园就业网服务功能不断完善。出台《xx省高校校园招聘活动管理办法》，招聘活动更加规范有序。就业创业指导教师队伍配齐建强，整体工作机制日趋完善。校园招聘活动成为毕业生择业就业的主渠道，2018年，全省教育部门和高校已经举办不同层次、不同类型的校园招聘活动超过4000场，平均为

8、每名高校毕业生提供3个以上岗位，岗位多样性选择与专业匹配度得到提升。这些成绩的取得，是省委、省政府正确领导、有关部门大力支持的结果，是教