2010届高考理综一模测试题

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！2010届高考理综一模测试题理科综合校对：刘文迁注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在试卷的相应位置上。2．请将答案填写在各题相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。3．第二卷不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.可能用到的相对原子质量：Na23Ca40Cu64S32O16N14C12H1第Ⅰ卷选择题一、单项选择题：本题共16小题，每小题4分，共

2、64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1．“太阳能”海蜗牛可以进行光合作用，原因是它以海藻为食，奇妙的是它可将海藻的叶绿体保留下来吸收到自身细胞中利用，对此分析有误的一项是（）A．海蜗牛的这种光合作用能力是不能遗传的B．海蜗牛摄入的这种海藻属于真核生物C．海蜗牛可以利用光能作为各项生命活动的直接能源D．海蜗牛与海藻为捕食关系2.右图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图，据图判断下列说法中正确的是（）A．这种生物体内所含的多糖是糖元B．此时细胞中不能进行有氧呼吸C．此时细胞中染色体中的DNA分

3、子不能进行转录和复制D．该细胞的变异主要来自基因重组3．下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列II为外显子的一部分。序列Ⅰ序列Ⅱ…TACGTCGACCGTCTACTG……ATGCGGGAGGCGGATGTC……ATGCAGCTGGCAGATGAC……TACGCCCTCCGCCTACAG…↓↓↑↑上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）。下列相关叙述不正确的是（）A．此碱基序列为真核细胞基因结构的一部分，只有序列Ⅱ才能编

4、码蛋白质B．编码上述氨基酸序列的mRNA序列为AUGCGGGAGGCGGAUGUCCG｜C．该基因表达过程中，RNA的合成在细胞核中完成，此过程称为转录和翻译D．如果序列II中箭头所指碱基对缺失，则该基因片段编码的氨基酸序列为…甲硫氨3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！酸—精氨酸—谷氨酸—精氨酸—甲硫氨酸…4.　据人体神经元结构模式图（如下图）分析，不正确的是（

5、）A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是外排B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的概率为0D．若抑制该细胞的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导5.图示为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）。请据图分析下列叙述错误的选项是（）A．氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物B．图中A、B分别表示的物质是氧气和二氧化碳、水、矿质等C．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也

6、在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型D．由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解①②③④6.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是（）注：①生产者呼吸释放量②分解者呼吸释放量③消费者呼吸释放量④生产者光合作用消耗量A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C．消费者同化作用的大小可用③表示D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等3eud教育网http://www.3edu.net教学资

7、源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！7．下列措施不符合低碳生活方式的是A．尽量乘坐公交车，少开私家车B．在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水C．水利资源不丰富的地方大力发展焚烧垃圾发电技术D．纸张多次利用，先用铅笔写，后用钢笔写8．下列物质的分类正确的是混合物非电解质碱酸式盐A漂白粉Cl2氨水NaHCO3B福尔马林苯Cu2(OH)2CO3明矾C胆矾SO2纯碱NH4ClD食醋C2H5OH苛性钾NaHSO49．设NA

8、为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是A．标准状况下，11.2L氦气所含的原子数目为NAB．常温常压下，过量的Fe在0.1molCl2中充分燃烧，转移的电子数为0.2NAC．120gNaHSO4在水溶液和熔融状态下电离出来的离子总数均为3NAD．电解精炼铜时，电解池中每转移1mol电子，阳极上溶解的铜原子数为0.5NA10．下列化学实验事实及其解释都正确的