“星星火炬”全国少儿英语风采大赛指南

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1、“星星火炬”全国少儿英语风采大赛 小B组复赛前培训小伦敦英语学校活动介绍第九届“星星火炬”全国少年儿童英语风采大赛以“树立远大志向,学好文化知识,培养高尚品德,锻炼强健体魄”为主题,通过开展丰富多彩、生动活泼的英语才能展示活动,为少年儿童学习英语营造良好的社会氛围,全面提高少年儿童英语教育事业发展,丰富少年儿童业余文化生活。小伦敦英语主办单位小伦敦英语学校小伦敦英语学校创办于2001年,建校十年余来累计培训学员20000余人,并多次获得“最佳英语培训机构”等荣誉称号。此次“星星火炬大赛内蒙赛区的比赛由我校承办,我校将秉承公开、公平

2、、公正的原则进行内蒙古赛区的选拔与培训工作。小伦敦英语复赛环节介绍小伦敦英语复赛环节:自我介绍(限时30秒)、自选题目(限时3分钟)90分(包括选题,主题思想;发音,用词,语法;肢体语言,台风仪表,精神面貌)即兴题(限时20秒)1、看影片配音2、现场问答3、图片描述抽签决定答题环节10分问答题(小学B组)a、问答题的简要概述b、问答题的题目类型c、问答题的回答技巧d、应具备哪些知识技能来应对问答题e、问答题如何提问f、问答题的其他细节小伦敦英语一.问答题的简要概述题型:现场提问作答时间:20秒内完成分数:满分10分小伦敦英语二.问答

3、题的题目类型题目的核心内容a、家庭生活b、学校生活c、日常生活d、个人的爱好,能力和时间安排两个附加内容a、选手观察力,想象力b、有关礼貌性的问题小伦敦英语家庭生活此题考查有关家庭方面的问题,主要关系到家庭成员,成员的工作、爱好、年龄、工作单位以及成员活动的时间等。例:--Whatdoesyourfatherdo?--Myfatherisaworker.--Doesyourmotherlikebeef?--Yes,shedoes./No,shedoesn't.--Howoldisyourfather/mother?--He/Shei

4、s35.--Wheredoesyourmother/fatherdo?--She/Heworksinthehospital.小伦敦英语学校生活学校生活主要考查选手对所在学校,班级,老师及同学的一些情况。例:--What'syourEnglishteacher'sname?--MyEnglishteacher'snameisMaYue.--Howdoyougotoschool?--Igotoschoolbybus.小伦敦英语日常生活此环节主要内容是考查选手的常识,日常生活中的小知识等。a、询问天气、时间、日期和日常活动。例:--Wha

5、t'stheweatherlikeinwinter?--It'scoldinwinter.--WhatdayisbeforeMonday?--It’sSunday.小伦敦英语—Wouldyouliketogotothezoo?—Yes,I'dliketo.b、询问多少和价格--Howmanyapplesdoyouwant?--2kilos,please.--Howmuchmilkdoyouwant?--1kilo,please.--Howmuchisyourcoat?--It's200yuan.小伦敦英语个人的爱好,能力及时间安排a

6、、此项主要考察选手们个人对食物,水果,动物,人物,颜色,国家等喜好程度。例:--Tellme5countries.Andwhichcountrydoyoulikebest?---TheUSA,TheUK,China,KoreaandCanada.IlikeChinabest.b、你能做什么(会做什么)例:—Whatcanyoudo?—Icansing/swim/dance.小伦敦英语c、时间的安排,如放学回家做什么,下课做什么,放假做什么等。--Doyouplayvideogamesintheevening?--Yes,Ido./N

7、oIdon't.--Whendoyougotopark?--IgotoparkonSunday.小伦敦英语礼貌性问题,观察力,想象力此题主要考察选手礼貌性用语,现场的观察力,自主想象力等。例:1、Ifyouarelateforschool,whatshouldyousay?Sorry,teacher,iwillbeontimenexttime.2、Howmanyteachersarethereinthisroom?Therearefiveteachersinthisroom.小伦敦英语三、问答题的答题技巧1.着装技巧大方得体的着装是

8、良好精神面貌的体现男孩:阳光帅气女孩:美丽大方2.台风技巧台风也是影响答题成败的重要因素,其中以上台走路的姿势,肢体语言为重点。“自然大方为关键”小伦敦英语3、What'syouphonenumber?It's...4、What'sy

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