《敲敲键盘,听听歌》学案

《敲敲键盘,听听歌》学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《敲敲键盘,听听歌》学案  www.5y  kj.co  m  第  课  时  教学内容  通过实践会找基准键的位置,并熟悉手指分工。  教  学  目  标  重点、难点或关键  、通过实践会找基准键的位置,并熟记。  2、熟悉手指分工,并熟记键位分布图。  【教学重、难点】用正确的击键姿势与指法输入8个基准键。  教学具准备  教学,相关图片、键盘实物  授课时间:第7周  教学流程  教与

2、学的双边活动  个人添改  教师活动团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学生活动  一、新课导入  二、新授  三、课堂小结  .复习回顾,谈话交流:  播放节奏舒缓的音乐,指导学生端正自已的坐姿。  鼓励评价,纠正学生不正确的坐姿。  引导学生谈一谈,平时如何“

3、敲”键盘。  复习回顾:找一找键盘卜的F,j键,引导学生闭起双眼,摸一摸F,j键及其他键,感受其中的不同。  说一说F.j键与其他键的不同之处。  2.导入:熟记键盘上的键位,熟练掌握键盘指法,能够做到育打,让我们成为键盘输入“高手”。  3.出示课题。  (一)任务一、手指分工  .提问:]0个手指的名称。  2.键盘指法是指将键盘的26个字母、10个数字和最常用的符号,依据键位分配给除大拇指以外的8个手指“管”。掌握正确的指法可以提高手指的击键速度。  展示教材第27页“手指分工”图,讲解手指分

4、工。  (二)任务二、击键方法  .展示教材第28页“击键方法”,讲解、示范击键方法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.纠正学生错误的击键方法。  (三)任务三、基准键指法  、出示键盘图,并把基准键用方框标示,引导学生读一读,认识这8个基准键,并记牢它们的

5、位置。  2、出示基准键的指法图,引导学生观察,让学生先自主尝试把双手放在键盘上。  巡视并纠正,让学生能正确地把双  手放在键位_L。  适时进行评价.发现小老师,并让  小老师进行协助.纠正部分学生的指法。  3、在上一图的基础上.擦除手指图上的8个字符,然后图示中依次出现一个字符(“asdfjkl;”中的一个).学生练一个字符。  让学生感受击键。指导学生正确的  手指姿势,掌握正确的击键方法口  教师巡视纠正,适时评价。  4、比一比,互相看一着;引导学生在听到教师的口令后,闭起眼睛,再迅速

6、地把双手放在键位上,教师再次发出口令后睁开眼睛看一看自己的双手,同桌互相看一看,双手放对了吗?  5、谈话交流:为什么闭起眼睛能把双手正确地放在键位上?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  今天我们学习了什么知识呢?谁来说说?还可以演示给大家看看哦!  学生欣赏音乐

7、,端正坐姿。  用自己了解的“敲”键盘方式进行击键。  摸一摸F,j键及  其他键.感受并说一  说这两个键与其他键的不同之处。    举手回答问题。  看图,了解手指分工。  请几个学生示范。  尝试击键,领会击键方法要领。  看键盘图,明确基准键,并读一读,记住  它们的位置和顺序。  看准基准键的指法图,认真观察后尝试把双手正确地放在键盘上。  经过教师、小老师的纠正,大部分学生能够掌握正确的基准键的指法。  看键盘,认真听教师的提示,在键盘上练习S个基准键击键,发现错误及时纠正。  闭起眼睛

8、触摸8个基准键。  生举手答,并操作演示。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教学反思    www.5y  kj.co  m团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶

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