《拉勾勾》音乐教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《拉勾勾》音乐教案　　　　拉勾勾　　上课时间　　第二周周一　　教学目标　　.德育目标：通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。　　2.知识目标：认识书本中呈现“演唱”“演奏”等图标。　　3.能力目标：能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲　　教学重点　　感受不同的情绪的表现作用　　教学难点　　唱好优美、抒情的三拍子歌曲　　课时安排　　课时　　教学准备　　音乐教材、钢琴、　　教学过程　　环节名称　　环节目标（设计意图）　　操作过程团结创新

2、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　环节反思　　备注　　常规练习　　使学生更快地投入到歌唱状态　　.跟钢琴做一些简单的发声练习　　2.听音乐（口哨与小狗）结合情绪做自己喜欢的动作，师生一起表演。可以教教同学们吹口哨。　　3.注意节奏感　　有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。　　设置情景、导入新课　　激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力

3、，最大范围的调动学生们的参与。　　做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变”，“拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性）　　用做游戏的方式导入课堂，使课堂氛围更加活跃。　　师生互动、学唱歌曲　　学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

4、相互努力，我们获得了不少经验。　　、老师再次有感情地范唱歌曲《拉勾勾》，边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱让学生随音乐律动，感受一下这首歌与《你的名字叫什么》的情绪有什么不同？　　2、分析拍号的变化，老师可带学生做律动进行对比　　2/4　　●　　○　　欢快、活泼　　3/4　　●○○　　优美、抒情　　3、随音乐做三拍子律动，和教师一起用动作表示音高：高音手指指的高，低音手指指的低，仔细聆听并自己加入即兴表演。　　4、用图形卡片提示歌词及音乐，带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情　　5、边学边唱，边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三拍子的

5、优美、抒情。教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错的地方，学生再加入动作、有表情轻声跟唱。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3/4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打拍子。在课中我充分利用音乐弥漫性的特点，让学生首先感受音乐的特点，再请学生听着音乐玩游戏“拉勾勾”，学生即掌握了游戏的玩法，又对歌曲进行了

6、点题。这样一来，使学生在游戏中不知不觉的熟悉了旋律，课堂气氛也十分活跃。在教授三拍子的节奏特点时，同样没有采用填鸭式的教学，而是让从学生自己拍手、儿歌等方式上入手，通过真听、真看、真感受去进行强化。　　　　创造表现　　充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。　　、边唱边表演（自由结合小组），分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲《拉勾勾》。　　2、组织游戏，不要求动作统一，提倡学生自编自演，总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖。　　让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能

7、力　　学生的互动能力需要加强。　　板书设计　　《拉勾勾》　　2/4　　●　　○团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　欢快、活泼　　3/4　　●○○　　优美、抒情　　作业布置　　把今天所学的歌曲回家之后唱给父母听　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之