《新目标英语》八年级（上） 案例1

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1、《新目标英语》八年级（上）U10I’mgoingtobeabasketballplayer.话题：人生目标功能:谈论未来的计划结构:goingto;wanttobe;WH-questions课本上的内容___computerprogrammer___basketballpalyer___pilot___engineer___teacher___actor1a.Doyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthemfrom(1=mostinteresting)to(6=leastinteresting).1b.Listenand

2、matchtheitemsbelow.1.computerprogrammera.takeactinglesasons2.professionalbasketballplayerb.studycomputersciences3.engineerc.practicebasketballeveryday4.actord.studymathreallyhard1c.Pairwork:Practicetheconversationinthepicture.Thenhaveconversationsabouttheotherjobs.A:Whatareyougoin

3、gtobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeabasketballplayer.A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingtopracticebasketballeveryday2a.Listen.WhatisChengHangoingtodo?Checkthecorrectboxesinthepicture.2b.Listenagain.WhatareChengHa’splansforthefuture?Fillinthechart.WhatChengHanisgoingtobeanactor.Wher

4、eHowWhen2c.Pairwork:AskandanswerquestionsaboutwhatChengHanisgoingtodo.A:WhereisChengHangoingtomove?B:He’sgoingtomovetoNewYork.GrammarFocusWhatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanactor.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtotakeactinglessons.对这节课，我的设计过程如下：明确语言功能目标：人生规划能力的培养确定课堂活动

5、重点：合理设计未来的生活和学习计划确定课堂活动主线：“高中梦—大学梦”基于主线掌握句型：Whatareyougoingtobewhen…?明确教学任务宗旨：目标明确=积极的生活和学习引领意义学习理念：词汇应用于真实生活=高效学习词汇：课本上附有22个与本节课有关的词汇，其中13个黑体词汇。学习任务设计：*将词汇放在课堂学习活动中呈现、运用、掌握*将功能与八年级学生真实的“高中梦、大学梦”密切联系教学设计理念：中国学生的学习计划制作能力和人生规划能力都亟需提高。因此，我将课本知识的学习改编为“我的青春我做主”这一主题的研讨与分享，整个过程都在培养学生收集信息

6、、分析信息、处理信息、运用信息来解决真实问题的能力。教学过程设计：变化不多，相对稳定；词块策略，表意功能。TheAmericanstudentsarebusyshoppingwiththeirparents.王彩琴isgoingtoenjoyanEnglishlessonwithyou!TheyaregoingtohaveafamilyChristmasparty!Dec.19th,2012U10I’mgoingtobeabasketballplayer.*学会合理地设计自己的生活和学习Learntomakeplans(aboutlife&learning

7、).*学会与人分享各自将来的计划和打算Learntoshare(thehappinessinlife&learningwithfriends).*学会分析和了解自己（兴趣、优势等个人特征）LearntoknowWHOYOUARE.LearntobeYOURSELF.*学会享受生活和学习Learntoenjoylifeandlearning.Step1.Discussandshare(讨论分享：高中梦)您计划升入下列石家庄市的哪一所高中？为什么？学校择校原因【家校间的距离；学校的特色；个人兴趣；等】一中二中15中43中附中√It’ssomewherenear

8、myhome.Idon’thavetotravelalot,soi