《政府职能：管理与服务》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《政府职能：管理与服务》教学设计　　第三课　　我国政府是人民的政府　　全章概述　　　　本课从学生最熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务；通过政府践行对人民负责原则感悟到我们的政府是人民的政府；通过了解公民向政府求助的途径，深刻理解我们的政府是便民利民的政府，对人民负责的政府。　　　　本章可分为2个框题　　　　一、政府的职能：管理与服务　　　　二、政府的责任：对人民负责　　　　新课程学习　　　　3.

2、1　　政府的职能：管理与服务　　　　★新课标要求　　　　（一）知识目标　　　　、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。　　　　3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的

3、表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。　　　　（二）能力目标　　　　、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能　　　　2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。　　　　（三）情感、态度与价值观目标　　　　通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。　　　　★教学重点、难点　　　　政府职能的问题　　　　★　　教学方法　　　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。　　　　★教学建议　　　　本框题与人民群众的生活密

4、切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　★教学过程　　　　（一）复习提问　　　　我国的国家性质是什么？　　　　生答略　　　　（二）引入新课　　　　我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。这就决定了我们的政府是为人民服务的政府。大到社会的管理，小到公民的日常生

5、活，我们时时刻刻都感受到政府的作用。那么，在社会生活中，政府作为执行国家意志的行政机关，它的主要职能是什么？政府履行职能对我们的生活有什么影响？政府怎样行使权力才能更好地为人民服务？如何保证政府及其工作人员不滥用手中地权力？这些是本单元所要了解和探究地问题。那么，今天我们首先来一下政府的职能是什么？　　　　（三）进入新课　　　　一、危难之中见“公仆”本色　　　　教师活动：引导学生阅读教材36页同时思考所提出的问题。　　　　学生活动：阅读课本，讨论问题。　　　　教师点评：　　　　、上述材料体现了经济职能、社会公共服务职能、文化职能。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

6、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、提高生产力和人民生活水平，构建社会主义和谐社会。　　　　二、政府的职能　　　　、我国政府的性质　　　　教师活动：结合我国的国家性质思考我国的政府性质　　　　学生活动：积极思考并讨论问题　　　　教师点评：根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行

7、者和人民利益的捍卫者。国家性质决定国家职能，职能的实施反映国家性质，我们的国家职能有哪些？　　　　2、　　我国政府的主要职能　　　　教师活动：引导学生阅读教材并归纳　　　　学生活动：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。　　　　教师总结：　　　　（1）　　保障人民民主和维护国家长治久安的职能。　　　　教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能　　　　学生活动：思考、讨论并积极回答　　　　教师总结：国体决定。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月