当前高校音乐教学中存在的问题和对策

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1、当前高校音乐教学中存在的问题和对策【摘要】高校音乐课程是我国素质教育的重要组成部分，是培养音乐专业人才的重要渠道。但是当前我国高校音乐教学当中存在教学方法不当，效果不佳等系列问题，因此探讨高校音乐教学方法具有重要理论研究和现实指导意义。本文从高校音乐教学相关理论出发，分析当前高校音乐教学过程中存在的问题，并提出具体的解决措施，提高我国高校音乐教学水平。【关键词】高校；音乐教学；问题；对策一、刖目音乐是一种高度综合的艺术，在当前的研究过程当中，音乐是指按照音乐的原理，物体规则震动发出的声音叫做乐音，由有

2、组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。高校音乐教学是以培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才，为主要目标。因此在高校音乐教学当中，根据当代学生情况，采取科学有效的方法显得非常的重要。但是在实际的教学过程当中，往往存在以教师为主题，忽视学生主观能动性；理论性太强，方法不对等问题，因此探讨高校音乐教学方法具有重要理论研究和现实指导意义。二、当前高校音乐教学过程中存在的问题1、教学方

3、法单一，未能有效激发学生学习兴趣在当前高校音乐教学过程当中，往往是以高校教师讲授为主体，学生只是被动的接收，往往都是教师满堂彩，学生只是做笔记。对知识的理解和运用实践操作较少。教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大。2、高校音乐教学主要是以课堂为主，课外实践活动较少在当前高校音乐教学大纲里面，主要是以课堂传授为主，对于课外实践活动没有做出明确的规定。音乐课程是一个抽象性很强的艺术学科，在

4、实际的学习过程当中，既要对音乐历史和有关专业理论有一个深入的了解。也要将这些知识运用到实践当中，由于目前很多高校自身实力有限，使音乐教学处于一个理论阶段，学生动手操作能力较差。3、倾听与歌唱技巧没有得到有效发挥，教学资料范围狭小在当前高校的音乐教学过程当中，都是以老师上课教授为主体，教学中倾听与歌唱技巧没有得到有效发挥，在实际教学中学生的倾听都是老师的理论课程和表面音乐，没有发挥学生的主观能动性，将音乐感受进行升华。而学生的唱都是在老师的安排下进行的未能体现生活情感。另外在当前很多高校音乐教学内容上都

5、是以教材为主体，很难设计到其他方面的内容，很多教材都是几年甚至是几十年不变，教学内容没有跟上时代的发展要求。三、提高高校音乐教学质量的具体措施面对当前高校在音乐教学过程当中存在的系列问题，各级高校应该在素质教育有关要求出发，根据自身实际情况将具体问题进行解决：1、采用多种教学方式，有效激发学生学习兴趣在高校音乐教学过程当中，应该改变传统的单一的教学方式，应坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探宄、去感受音乐，使学生

6、的能力得到了浅显的锻炼，使他们的身心得到健康的发展。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的感受、欣赏、创造能力。在教学中，根据教育改革的有关理念和学生实际情况备进行备课。可以改变传统的先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，先让学生听、感受歌曲及故事导入等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《摇船调》课中，可以让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。积极调动学生的兴趣和潜质，让学生在愉悦的心情中得到发展。另外在在教学方法上也可以进行创新，采用多种教学方法。如在节奏中和在歌词中进行

7、编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏活动；利用节奏，动作为源进行歌曲复习活动，将知识渗透在活动中，激发他们的动力、创造、合作能力。各种民族歌曲的学习还可以让学生表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了知识面。这样多样化的教学方法既提高了学生的学习兴趣，也使音乐教学容易很多。2、进一步加强高校音乐课外活动的比例在音乐教学当中课外活动是对学生实施美育的另一重要途径，通过课外活动可以使学生有效掌握有关专业技能，提高其动手操作能

8、力，对于学生可以说一生受益。波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主张让学生动手去”做”科学，而不是用耳朵”听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，要求学生了解动物世界中的音乐和节奏，可以创设一定场景设置音乐。使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。另外