毕业实习专业技术总结规范(1)

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1、~学年第学期毕业实习专业技术总结姓名系部机电工程学院专业班级学号指导教师7目□录(四号黑体居中)(空一行)前言(五号宋体)(可选)…………………………………………………………………………Y1.□实习单位概况(五号宋体,下同)…………………………………………………………Y1.1□企业简介………………………………………………………………………………Y1.2□主要产品………………………………………………………………………………Y1.3□文化与特色……………………………………………………………………………Y1.4□企业管理………………………………

2、………………………………………………Y2.□XXXXXX………………………………………………………………………………………Y2.1□XXXXXXX…………………………………………………………………………………Y2.2□XXXXXXX……………………………………………………………………………Y2.2.1□XXXXXXXXX……………………………………………………Y2.2.2□XXXXXXXXXXXXX……………………………………………………………Y3.……结论(可选)………………………………………………………………………………………Y致谢…

3、……………………………………………………………………………………Y参考文献……………………………………………………………………………………………Y附录(可选)………………………………………………………………………………………Y(以上单独成页)7毕业实习专业技术总结规范前言简要介绍实习者在什么时间对什么单位进行了实习,对企业的哪些情况进行了必要的了解,通过这次实习使自己在哪些方面得到了提高和锻炼,取得了哪些认识等等。约300字左右。该部分应有一定量的文字叙述,如有必要可单独编成第1章。1实习单位概况主要介绍公司与专业相关的基础情况。1.1企

4、业简介企业名称,兴建历史,生产规模,涉及领域,行业影响及发展远景等。1.2主要产品产品名称,作用,产品基本结构及在市场的地位等。1.3文化与特色企业文化口号,企业文化活动,员工精神风貌,领导形象,企业特色等。1.4企业管理企业生产管理现状,生产秩序,产品质量,生产效率,激励手段,经济效益等。2实习内容本部分为实习报告的核心部分,学生对企业与专业相关方面进行考察,通过对记录资料的整理而撰写。2.1实习部门职能介绍实习部门及岗位名称、工作性质、工作内容与工作职责,在生产线上的作用(与上游、下游工序的关系),工作基本要求等。2.2实习部门工作流

5、程实习工作内容(所在部门或车间的产品的主要结构设计及重要部件的工作原理(附图)、产品的生产工艺过程),在岗的起止时间,工作的技术性描述,实习岗位的工作流程(或操作过程),工作的要点,质量如何控制和注意事项等。2.3实习与专业的关联性与专业的关联性描述,与专业直接相关的内容,与专业间接相关的内容等,在实习过程中用到了哪些与本专业相关但是学校没有教授的专业知识。①在实习过程中用到了那些在学校学过的专业知识,分别是哪些专业课和知识点,列出专业课和知识点,这些专业知识是如何得到应用的,并举例说明?7在这些用到的专业知识中,哪些比较重要的?②在实习

6、过程中用到了哪些与本专业相关但是学校没有教授的专业知识,你是如何处理的?你认为学校在今后的教学中应该增加哪些课程和知识点?③你认为你的专业技能与其他学校的学生相比如何?他们有哪些优点是值得我们学习的?2.4实习过程介绍每个月的实习情况和取得的进步。3实习中与专业联系比较紧密的项目3.1项目简述项目名称,性质,作用,基本原理,技术要求等。3.2项目的主要内容3.3项目技术要点项目的主要技术特征,水平程度,涉及的相关知识等。产品的主要结构设计及重要部件的工作原理,产品以图的形式表达出其结构。3.4实施过程本人参加项目的内容,起到的作用,学到的

7、主要知识等。产品的生产过程,以表格形式列出工艺流程。了解和掌握产品的生产工艺和流程,巩固和理解已学过的理论和专业课程内容,培养理论联系实际的能力,提高实践能力、动手能力、解决问题和观察问题、分析问题以及解决问题的能力。在实习过程中让我们了解掌握产品的工艺流程及各生产环节操作注意事项;了解车间布局,掌握设备操作流程并分析车间的质量控制点,提出提高产品质量的合理化建议,以及企业的科研开发状况等。4实习总结和体会4.1实习总结本部分主要介绍通过这次实习你自己取得了什么样的收获,能力上哪些提高,有什么最深刻的认识,有哪些不足,对你今后走向工作岗位

8、会产生哪些影响等等。可参考以下写:①沟通能力提高;比较和在学校与同学相处的不同,与同事,领导的相处如何。如何调整自己的心态,实现从学生到企业的一线员工的转变,不因自己情绪上的波动,影响同事甚至

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