《我换牙了》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我换牙了》学案　　教学内容：教科书102页、103页。　　教学目标：　　、学会通过先分类，再数一数、填一填来统计数据。　　2、能通过比较图表中的数，提出和回答问题。　　3、学会保护自己的牙齿。　　教学重点：掌握收集数据和整理数据的方法。　　教学难点：会填写简单的统计表和统计图。　　教具：多媒体　　教学过程：　　一、板书课题　　今天这节课我们学习我换牙了——统计。（师板书课题）　　二、出示学习目标　　这节课的要完

2、成的学习目标是：　　、学会通过先分类，再数一数、填一填来统计数据。　　2、能通过比较图表中的数，提出和回答问题。　　3、学会保护自己的牙齿。　　同学们有信心完成？（有）　　三、教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：看大屏幕中的情景图，图中的同学们正在记录和整理他们换牙的

3、情况，你找到相关的信息了吗？生答出：王红换了5颗牙，李华换了4颗牙，……，师在屏幕上展示出文字记录法：王红：5颗　　李华：4颗　　于平：6颗。照这样记录全部同学换牙的颗数有些麻烦，课本还有更好的记录方法，要靠同学们自学才能找到。　　.出示自学指导（师读一遍）　　看课本103页，找出记录和整理的方法并回答下面的问题：　　、换牙颗数（　　）的人可以分为一类。　　、他们在记录时用的一个0表示一个（　　），一个√　　呢？　　、数一数图中换4颗牙的有几人？换5颗的呢？6颗的呢？　　、这个　　是让我们怎样整理？　　师巡视，确保

4、每一位学生都能看书自学。自学完成后，学生回答，教师用演示2种记录方法和2种整理方法。　　生1：我知道了画圆记录的方法，用一个圆代表一个人　　生2：我知道了画对号的记录方法，用一个对号代表一个人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生3：这个是让我们涂色，换四颗牙的有三人就涂三个格

5、　　生4：这个表格里填数，换四颗牙的有三人就填3.　　师总结：像刚才那样用圆圈和对号记录，用图表整理换牙颗数的过程就叫统计。你会统计了吗？老师想知道咱班同学换牙的情况，下面我们分小组来统计一下吧。（师提供记录和整理表格，全部分成8个小组讨论填写）　　2.出示自学检测：小组内讨论完成图表，并回答下面的问题：　　、你们组是用什么方法记录和整理的？　　、组内换几颗牙的人最多？换几颗牙的人最少？　　统计完成后，每组出一个代表在展示台展示并回答自学检测问题　　3、说一说：换牙知识　　同学们新长出的牙要陪伴我们一辈子了，我们怎

6、样保护它们？（生先说一说，师再总结）　　换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲，不要偏食。这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮。　　四、试试你的本领吧　　课本104页1、2题　　五、总结：这节课你学到了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

7、经验。　　六、板书设计：　　我换牙了　　——统计　　　　分类　　记录　　整理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。