《少年中国说》学案

《《少年中国说》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《少年中国说》学案www.5y　　kj.com　　学习目标　　．朗读课文，掌握重点语句的含义。　　2．体会作者强烈的爱国情感。　　3．学习本文比喻、象征的手法。　　一、资料链接　　．作者简介：梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当

2、时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

3、的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。　　二、初读　　．朗读全文，利用工具书给下列划线字正音。　　怯懦（　　）（　　）　　苟且（　　）瘠牛（　　）　　澌（　　）亡　　矞矞皇皇（　　）　　发硎（　　）　　鹰隼（　　）　　地履其黄（　　）　　2．大声朗

4、读课文，注意下列句子的停顿。　　（1）惟思将来也故生希望心。　　（2）此老年与少年性格不同之大略也。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）彼与此世界作别之日不远也。　　（4）使举国之少年而果为少年也。　　（5）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆

5、。　　三、疏通文意　　．借助课下注释或工具书，疏通文意。　　（1）解释下列词语。　　老大　　盖　　果　　欲　　既往　　惟　　故　　永旧　　日新　　已经　　照例　　未经　　破格　　好　　怯懦团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　苟且　　瘠　　大略　　固　　宜澌亡　　翘

6、足　　鹰隼　　矞矞皇皇　　发硎　　履　　疆　　（2）翻译下列句子。　　①惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。　　②惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。　　③老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。　　④人固有之，国亦宜然。　　⑤使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。　　⑥奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。　　⑦天戴其苍，地履其黄。　　2.谈谈读本文后的最初感受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

7、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、探究赏析　　．给划分层次。　　2.理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？　　3．何为“老大帝国”？何为“少年中国”？　　4．将社会腐朽的原因归结为“老朽之人”，你认为这恰当吗？　　5．运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？　　6．概括本文主旨。　　7．找出你喜欢的句子或段落进行赏析。　　方法提示：　　　　

8、（语句）运用　　（修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了）　　　　（内容或情感）。　　示例：　　“奇花初胎，矞矞皇皇。。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。　　五、拓展迁移　　．背诵并积累自己喜欢的段落或句子。　　2．写出至少两句你积累的有关少年壮志雄心的名句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班