家庭教育教师培训学习体会

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1、归自然,聆听心的声音一一家庭教育教师培训学习体会九龙坡区第二实验小学鄢昌琴非常荣幸参加了九龙坡区教委举办的2014“家长教育行动计划”骨干教师培训。聆听Y来自山东潍坊的金妈和来自北京的宗爸的培训，我的心灵无时无刻不被荡涤着。做为一名教育管理者，既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的培训活动中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉。孩子是整个社会发展的希望！家庭教育对孩子成长的重要不言而喻，父母的角色是不容忽视的。可是，我们发现，今天的孩子实在难教。其中最

2、主要的原因就在于家庭教育的缺失。如今的家庭教育现状是家长们没有经过任何培训便上岗了。社会很多对家长的培训指导也很容易流于形式。家长们一般都希望把自己的孩子培养成存用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。“每个家庭大多只存一个孩子，一个失败就等于全军覆没，万事卷土可重来，子女教育不再来！”作为教育工作者，如何将家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗

3、透、互为补充、相得益彰。经过这次培训，我有了许多新的认识。尊重每一个生命的个体。教育走心了，自然就轻松而愉悦了。世界因我的存在而精彩。内心平静，遇事换位思考。责任不能只停留在知识层面上，要落实到行动中。悦纳、倾听、陪伴、沟通、等待，慢下来，静下来，和孩子一起成长!生命是有意义的，你赋予他什么意义，它就有什么意义。生活就是教育，教育就在生活中。一一陶行知金妈宗爸简短而又精炼的语言，开启了我们的心门。心打开了，看什么都是积极的，都是美的，都是正能量的了。特别是一系列的体验式教学，更让我们豁然幵朗。首先，孩子需要自

4、然生长。在物欲横流，时代飞速发展的今天，教育无疑也受到了功利的诱惑，望子成龙，拔苗助长的现象层出不穷。教育畸形化也越来越严重，偏离了自然生长的轨道。因此，无论是家长还是老师，都应该还原教育的本质，那就是真正的教育是对于生命本性的教育。所右的教育必须遵循人性的规律。任何单纯以H的、H标为追求，而忽视对人性的教育，到最后教育都要以失败而告终。那么，教育的出发点就应该从人的本性出发，以引导人生命的成长为最终目的，从爱、美和乐中生发出教育的形式，教育的其他目的如成绩、考试、学位等等都是顺其自然，水到渠成的事情，这些根

5、本就都不能作为教育的最终H的。所以，什么年龄段干什么样的事，达到什么样的认知水平，一切教育教学，皆按孩子的生命生长规律安排，绝不“揠苗助长”。因此，在这次培训中，我学到了慢下来，静下来，聆听孩子的声音。其次，沟通，从心幵始。现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，

6、大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。给我留下深刻印象的是《盲行》这个体验活动。在风雨人生路中，大人们被蒙住眼睛，每一个孩子都牢牢抓着自己家长的手，神色紧张地盯着地而的障碍，一步一步往前挪动。也许你不曾让孩子照顾，所以他牵着你的时候会显得有些粗暴；也许你不曾对孩子放心，所以你不敢跟着他往前走......活动后，家长分享他们的感受：“当我把眼睛闭上、将手放在儿子手里时，我原来是不怎么信任他的，但是当他在水池边将我抱下去时，我一下子感觉到：我的儿子长大了，他值得我信任

7、......”“我的儿子虽然成绩有待提高，但今天他牵着我行走时，我知道我可以信任他，不管以后我遇到什么困难，儿子都会用他有力的胳膊与肩膀给我安慰与依靠，我很高兴。”学生也从这次活动中得到了不一样的感受：“以前我爸爸妈妈老是叫我读书，我很烦，但今天，我在做拐杖时，我体会到了：我长大了，我要承担起家庭的责任......”“我的父母今天没有来，我是跟在队伍后面走完全程的。当我看到同学们或抱着、或扶着、或拉着家长爬上爬下时，当我看到同学们脱下自己的衣服举起来给父母遮太阳时，我真的很感动。我好想也与父母走这么一程啊。”

8、这样的体验活动让孩子学会关爱父母，而不仅是被父母关爱！增强父母与儿女间的沟通，感受家庭的温暖。激发孩子的创造力和勇于挑战自己的能力。双方在互动中感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。而我与孩子们的心的交流，也让我们之间的感情更深了。记得第一阶段培训结束后返回学校上课的第一天，我和往常一样迈进了教室。“孩子们，我离开的四天，好想大家哦！”我的话明显的和大家套近乎，“你们想我吗？”“想！”齐刷刷的声音