牢记使命勇于担当,抓好意识形态工作

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1、牢记使命勇于担当，抓好高校意识形态工作高校肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。围绕“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”这个根本问题，要坚持立德树人，坚持思想引领，抓好高校意识形态工作，做到守土有责、守土尽责。在此，要牢记使命勇于担当，抓好意识形态工作。在此，贵州师范学院主要抓了四方面的工作。一、进一步落实意识形态工作责任习近平总书记指出：“必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落”，党组织要始终管好意识形态工作，通过意识形态发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用。牢记责任使命勇于担当，勇于扛起党管意识形态工作的政治责任，落实意识形

2、态工作的主体责任，进一步增强意识形态工作的自觉性和坚定性。结合全省思想政治评估工作，“三严三实”专题教育，“两学一做”学习教育等工作，坚决做到导向明确、引领有力、组织有效，对于错误观点和错误倾向，绝不含糊其辞，而是勇于发声、敢于亮剑，坚定自信、理直气壮，坚决捍卫马克思主义在意识形态领域的指导地位。二、畅通意识形态工作渠道做好意识形态工作必须畅通渠道，要形成党委统一领导、党政齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、全校各部门和个学院共同参加、上下协调一致的工作格局。51.学校领导班子高度重视意识形态工作。做好意识形态工作，关键在于校级领导班子统一认识，协调一致。首先是强化意识形态工作的顶层设计。在

3、2015年贵州师范学院本科教学合格评估工作中，对学校人才培养目标等一些列的顶层设计里面，回答了“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”的问题，强化了意识形态工作在学校顶层设计中的地位。其次是学校党委班子成员特别是党委书记，自觉把意识形态工作作为学校发展的重要工作来抓，党委书记直接分管与意识形态工作关系特别密切的党委宣传部和马列部，积极组织意识形态方面的形势报告会、讲座、党课、座谈等会议或活动，把意识形态工作抓细抓牢。　　2.学校各部门各学院在意识形态工作上渠道畅通。首先是党委宣传部门牵头抓总的工作，各学院基层党委书记具体负责本学院的意识形态工作，职责分明，各负其责。党委宣传部门通过制定工作

4、计划、协调部署开展工作，各部门各学院结合学校和自身情况，明确意识形态工作要求，把意识形态工作具体内容纳入到学校年终绩效考核管理中去，如讲座、课堂、网络等的运行情况是否缺乏有效监督，对突发事件的发生是否缺乏反馈、报告、纠错机制等，通过年终绩效考核管理，检查考核各部门各学院意识形态工作任务的完成情况。三、进一步加强意识形态队伍建设做好意识形态工作，建设一支政治敏感性强、思想政策水平高、业务精湛的工作队伍尤为重要。高校意识形态工作，需要全5校教职员工与学生的共同参与，而其中干部队伍和教师队伍是意识形态导向的主力军，充分相信和依靠干部队伍和教师队伍，加强教育培训，提高意识形态工作水平，是做好我校

5、意识形态工作的根本出路。1.提高干部队伍意识形态工作能力。加强干部队伍的培训培养，提高干部队伍意识形态工作能力，是重视意识形态工作的重要表现。通过中心组学习，形势报告会等多种形式的学习和培训，让干部队伍充分掌握高校意识形态工作的方针政策、特点规律、焦点问题等方面的内容，并按计划列入学习考核范围，发予证书或计入继续教育学时，积极组织干部队伍参与中国教育干部网络学院-贵州师范学院干部在线学习中心的学习培训。逐步建立健全意识形态工作组织管理体制机制，依规按章开展意识形态管理工作，使学校意识形态管理工作持续健康运行。2.加强教师队伍和学生党员队伍的意识形态工作能力建设。教师对意识形态工作，具有直

6、接的导向作用，是意识形态工作中最重要的力量，加强教师意识形态工作能力建设，是做好意识形态工作的基础。加强教师队伍意识形态工作能力建设，要增强“三个自信”和“四个意识”，即增强道路自信、理论自信和制度自信，教师自由做到“三个自信”，才不会讲出违背主旋律和削减正能量的话，在“三个自信”的基础上要进一步增强“四个意识”，即：责任意识、政治意识、阵地意识、底线意识。通过平时的政治业务学习和各种培训，加强教师马克思主义理论和5中国特色社会主义理论的研究和学习，提高他们对意识形态工作的重要性的认识，采取措施提高教师育人的能力和水平，走正能量的育人轨道。同时，对学生党员队伍，充分发挥他们的先锋模范作用

7、，通过党课、道德讲堂等方式，引导学生党员自觉发挥带头作用，主动弘扬主旋律，着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题和解决问题的能力，争取把他们吸引到意识形态工作队伍中来。四、进一步巩固意识形态工作阵地巩固意识形态阵地是意识形态工作的最终归宿，只有牢牢掌握高校意识形态工作阵地，当对意识形态工作，才具有领导权和话语权。1.抢占有形空间阵地。首先是用社会主义核心价值观来强化校园文化建设。利用我校的文化墙、文化长廊、展板、教室宣传