关於可以的语料分析

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1、關於「可以」的語料分析課程：第二語言習得報告者：丁賢美日期：20061107報告順序能願動詞「可以」的語義「可以」各語義的使用情形-「華語病句語料庫」（1997）病句中「可以」的錯誤類型華語教材對「可以」之實踐-「實用視聽華語」受試者的語料分析能願動詞的語法特徵–Li&Thompson(黃譯本：1992）MV（ModalVerb)＋V回答時可以單獨使用MV＋P(proposition)「不」＋MV「AnotA」當A＊AA＊MV＋「了、著、過」「可以」表示「可能」表示主客觀條件容許下的可能性例：在夜市買東西

2、可以講價。【注意1】否定形式「不能、可能補語」（肯定）這本書我今天可以看完。（否定）這本書我今天（不能看完/看不完）。【注意2】「可以、能」翻譯為「can」，可是兩者的意義並不完全相同「可以」表示「許可」（1）表達某人的權威或法律規定所給予的允許或禁止例1：我可以抽煙嗎？（肯定）這裡可以抽煙。（否定）這裡不可以抽煙。：強烈的禁止之意（否定）這裡不能抽煙。例2：上課時不可以隨便說話。「可以」表示「許可」（2）【語用1】單獨回答問題時，用「不行、不成」例：A：我可以跟他談談嗎？B：不行，他正在開會呢？【語用2

3、】「可以…嗎？」是一種常用的委婉口語句式例：你可以把窗戶關上嗎？「可以」表示「某種用途」表示某物具有某種用途例：棉花可以織布。【注意1】否定形式「不能」例：這枝筆可以寫字，可是不能畫圖。【注意2】「能」也可以表示具有某種用途的意義例：大蒜（能/可以）殺菌。「可以」表示「值得」例：這個問題可以研究一番。【注意1】否定形式「不值得」（否定）這個問題不值得研究一番。【注意2】「可以」前常用「很、倒、還」等副詞修飾。後面動詞常重疊或帶動量例：他覺得路遠，不值得去，我覺得還可以去看看。【注意3】多用於「可＋動＋的＋

4、名」的句式中例：這個展覽會可看的東西真多。「可以」所包含之語義「可以」的分項語義否定形式「主客觀條件容許的可能」：可以１不能「許可」：可以2不能/不可以「某種用途」：可以3不能「值得」：可以4不值得「可以」vs「能」語義可以能語義重疊「善於做某事的能力」─＋無重疊「許可」＋＋重疊「主客觀條件容許的可能」＋＋部分重疊「某種用途」＋＋重疊「值得」＋─無重疊「華語病句語料庫」國立台灣師範大學華語文教學研究所鄧守信教授所主持之研究計畫蒐集語料：各種書面語料（共8587語料）蒐集時間：1996～199705（共9個

5、月）對象：國語中心的外籍華語學習者（針對英文母語者─24名）華語程度：初、中、高級「可以」的使用情形(1)─陳玉華（1993）「可以」各層次的正確與錯誤比率「可以」的使用情形(2)─陳玉華（1993）不同程度學生對「可以」各層次使用率病句中「可以」的錯誤類型─陳玉華（1993）「可以」否定形式的錯誤能願動詞語法特徵上的錯誤與其他能願動詞的混淆與可能補語的錯誤並用其他錯誤類型華語教材對「可以」之實踐-「實用視聽華語」能願動詞的語法特徵無「可以」的語義涵蓋「實用視聽華語Ⅰ」（第7課）【AV】can,may,b

6、epermitted【課文】我也想學一點兒法國話，你可以教我嗎？→可以2：許可「實用視聽華語Ⅱ」（第14課）「可V（的）:worthV-ing,可：值得」【課文】還有什麼地方可去？→可以4：值得「可以」的肯定、否定、疑問形式無「可以」與「能」的比較「實用視聽華語Ⅰ」（第7課）(NOTEp.98)例：你能不能給我一杯茶？─可以。受試者的語料分析（晞文-正1）（2006/09/26）問：能不能給我你的手機號碼？答：可以。★可以2（許可）：可單獨回答問題受試者的語料分析（晞文-正2）（2006/10/24）問：

7、所以法文不會說我認識路？不行？答：可以savoir,connaître你可以用別的。→可以說savoir,connaître你可以用別的詞代替。★可以2（許可）受試者的語料分析（晞文-錯）（2006/09/26）問：你學中文的時候，先學注音符號還是漢語拼音？答：學拼音，可以拼音時候，bpmf不可以。→學拼音，會拼音、不會注音。★「會：熟悉/通曉」有動詞的功能★與其他能願動詞的混淆★「可以」的否定形式錯誤受試者的語料分析（馮曼玲-正1）（2006/10/03）問：你現在學第四課，第四課學了什麼？答：第四課學

8、了，我們可以去餐店…飯店…我們可以說…我們能說…★可以1（可能）：「可以/能」皆表示可能受試者的語料分析（馮曼玲-錯1）（2006/10/03）答：我可以看…你們…dialogue.→我可以念（一段對話）給你們聽嗎？★可以2（許可）：將其句子改為疑問句，要求聽者給予許可則更為合理。受試者的語料分析（馮曼玲-錯2）（2006/10/24）問：知道他不行？答：我們認識他可以，我們知道他不可以，可是我們知道他叫什麼名字很好。→我們可