《分数乘法》知识点

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《分数乘法》知识点　　课　　件www.5yk　　j.com　　在学习分数乘法知识点的开始，我们先来复习一下整数乘法的知识！　　整数乘法就是几个相同得数字相加的总数，例如，3×5=15，就是三个五相加5+5+5=15，这就是乘法和加法的联系。再相反的为大家举个例子，6+6+6+6+6+6+6+6=48，写成乘法即为6╳8=48或者8╳6=48　　注意：0乘以任何数都是0　　乘法口诀你还会背吗？　　1×1=1　　1×2=22×2=4　　1×3=3

2、2×3=63×3=9　　1×4=42×4=83×4=124×4=16　　1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25　　1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36　　1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49　　1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

3、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81　　好了，整数乘法我们已经复习好了，接下来就进入正题，我们一起来学习分数乘法知识点！　　第一点：分数乘法的含义　　1、分数乘法和整数乘法意义上其实是相同的，都是几个相同的数加起来求总和。　　★举例说明★　　整数乘法：2×6=12就是2个6加起来的和或者6个2加起来的和。　　分数乘法：1/2×6=3就是6个1/2的和。　　2、分数

4、乘整数就是求一个数的几分之几是多少。　　★举例说明★　　8×1/4即表示求8的1/4是多少，8×1/4=2。　　第二点：分数乘法的计算法则　　1、分数乘整数：分子与整数相乘的积做分子，分母不变，或者整数和分母约分的积。　　★举例说明★　　1/2×6=3，分子与整数相乘1×6=6作分子，分母不变，即为6/2=3，或者整数和分母约分2和6约分得3/1=3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、分数乘分数：分子相乘做分子，分母相乘做分母。特别注意，当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。　　★举例说明★　　1/2×1/3，分子相乘做分子得1，分母相乘做分母得6，即为1/6　　3、注意，在计算前，能约分的要先约分再计算，这样可以更简单的计算题目。　　★举例说明★　　1/6×2/5，6和2先约分得1/3×1/5=1/15　　4、小数乘分数，要先换成一样的分数或者整数，再计算。　　0.5×1/2可以换成1/2×1/2或者0.5×0.5即为1/

6、4或0.25　　第三点：分数混合运算规律　　乘法交换律：a×b=b×a　　乘法结合律：×c=a×　　乘法分配律：×c=ac+bc　　学了这么多，最后我们来看看分数乘法的小练习~　　一、我会填。　　1.一个数乘分数的意义，就是求。　　2.5/8+5/8+5/8+5/8=×=　　3.一个正方形的边长是3/8米，它的周长是，面积是。　　二、判断题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

7、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、一根电线长3米，用去2/5米后，还剩下3/5米。　　2、5吨的3/8和3吨的5/8同样重。　　3、一个不等于0的数乘假分数的积一定大于这个数。　　三、计算。　　3/5×5=　　8×1/2=　　2/3×9=　　42×4/7=　　4/5×5/8=　　2/9×9/14=　　2/13×0=　　5/7×4/15=　　来看看答案，大家都做对了吗？　　一、我会填。　　1.一个数乘分数的意义，就是求。　　2.5/8+5/8+5/8+5/8=×=　　3.一个正方形的边长是3/8米，它的周长

8、是，面积是。　　二、判断题。　　1、一根电线长3米，用去2/5米后，还剩下3/5米。　　2、5吨的3/8和3吨的5/8同样重。　　3、一个不等于0的数