《3的倍数特征》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《3的倍数特征》教案设计　　　　一、教学内容　　人教版小学五年级数学下册第二单元——3的倍数特征（第一课时）课本第10页内容　　二、教学目标：　　掌握3的倍数的特征，能熟练判断一个数是否是3的倍数。　　三、重点难点：　　本节重点是掌握3的倍数的特征。　　难点是能熟练判断一个数是否是3的倍数。　　四、教具准备：　　投影仪　　五、教学时间：　　一课时　　六、教学过程：　　（一）揭示目标　　、教学导入，板书课题；　　同学们，今天我们一起来学习《3的倍数特征》　　2、通

2、过投影出示“学习目标”（同上）　　（二）自主探究团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、出示“自学指导”：　　认真看课本10页的内容，看图看文字，重点看白底色部分内容，思考:　　⑴3的倍数特征能不能只看个位？关键看什么？　　⑵3的倍数特征是什么？　　（5分钟后，比谁会做与例题类似的题）　　2、学生独立自学；　　⑴看一看　　学生看书

3、自学，老师巡视。　　⑵说一说　　交流自学指导中的问题　　①同桌交流　　②集体交流　　3、自学效果检测　　课本第10页做一做　　挑选学生完成以上问题　　（三）合作提升　　、意见交流（疑难问题小组讨论探索，全班交流）讨论，更正　　⑴更正：另找几名学生进行批改、纠错　　⑵讨论：①你是怎样找到3的倍数的？　　②认为后面为一卡片，对的举手，你的思路是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

4、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）小结　　一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　(4）评议板书正确率　　（5）同桌交换互改、更正　　（6）巩固练习：在下面的（　　）里填上数字，使它是3的倍数。　　8（）2　　（）174　　2、归纳概括，深化提升　　①学生回顾，总结并汇报本节收获。　　②师总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　（四）当堂检测　　、当堂检测：　　练习三3、4、5　　2.拓展延伸（选做）：　　练习三　　1　　（五）抽查清　　练习三　　、2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

5、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　七、板书设计　　3的倍数的特征　　一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。