对网络环境下的课堂教学所存在问题及对策的几点思考

《对网络环境下的课堂教学所存在问题及对策的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对网络环境下的课堂教学所存在问题及对策的几点思考句容市第三中学张亮212400［摘耍］随着计算机技术的R新月异，网络技术给传统的课堂教学注入了新的血液，网络对教学的作用与潜能愈加显现出来，它深刻地改变着课堂教学模式和学生的学习方式，带来了资源的共享和效率的提高。但在具体实践过程屮也存在着亟待解决的问题。［关键词］课堂教学网络环境问题策略［正文］网络环境下的课堂教学就是以互联网为依托的现代远程教育体系，利用网络的特性和资源来创造一种有意义的学习环境，引导学生在网络中猎取知识，培养能力。它的优势在于：1.网络信息丰富多彩，可以激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂效率；2.网络教学时

2、空限制少；3.将深奧变得简单，将抽象变得清晰；4.改革教学模式，促使教师提高；5.自主建构知识，培养学生能力。但在教学实践中，问题也逐渐暴露出来，如何有效地加以解决，关系到教学的综合效益和学生的全面发展。我觉得，网络环境下的课堂教学应注意以下几个方面：（一）网络环境下的教学不是传统教学方法的完全颠覆，需相得益彰有些教师在尝到网络教学的甜头之后，对其它教学方法不屑一顾，不论何种教学内容、课型，一概使用网络教学，全然不管其教学效果和教学效益。“教无定法”，网络教学固然有其它教学手段和教学媒体所无可比拟的优越性，但其它常规媒体的许多特色功能也不容忽视，如挂图、投影的静态展示功能，模型

3、的直观空间结构功能等，是计算机和网络教学所不能完全替代的。总之，在任何情况下都采取网络教学并不一定能取得预期的效果，有时反而会画蛇添足。对策：面对学科知识的复杂性，我认为没有必要刻意追求在一堂课里全部使用网络信息技术，而应该根据教学内容的不同，选择最简便、最佳的方法。因此，在课堂教学中应该结合使用其他的教学方法和手段，使教学达到最好的效果和效益。（二）教师片面追求课堂气氛，部分学生在网络学习中迷失了方向运用多媒体网络环境进行课堂教学的过程，已从教师的逻辑分析过程转变学生自己上网获取知识、探究问题的过程。课堂内大部分的时间，学生以进行网上探究、在线交流为主，师生、生生之间的语言交

4、流反而较少，所以课堂气氛可能往往不如传统教学模式活跃。为了活跃气氛，在实际教学中，一些教师设计了诸如动手操作、口头讨论、分组抢答、游戏的活动，收到了不错的效果。但如果片面追求课堂气氛，活动过多、过频，课堂气氛似乎活跃了，但学生可能在网络学＞J过程中迷失Y学习方向，丧失Y学习目标，沉迷于虚拟世界的新奇和趣味，结果反而使课堂效率大打折扣，这显然匕经背离了现代教育技术与课程整合的初衷。对策：首先要使学生明确学习任务，在活动策略和方法方面，教师必须要给学生予以有效的指导，以免造成其盲目行动。其次，从外部施加其他约束监控机制。教师适当将一些一般性要求固定下来，形成学生的课堂行为规范并严格

5、监督执行，不仅可以提高课堂管理效率，避免秩序混乱，而且一旦学生适应这些规则后会形成心理上的稳定感，增强对网络课堂教学的认同感，从而减少或避免课堂问题行为的发生。第三，要及时地对学生学习行为进行客观合理的评价。围绕每个阶段应达到的学习目标和要求，随时对学生的学习情况进行评价，并通过发现学生学习中存在的问题，提出改进的意见或措施，使学生不断地进行自我反思，完善自己的学习行为，学会做学习活动的主人，从而能有效地遏制学生课堂问题行为的发生。第四，要重视教师的指导作用。在教师的认真组织和精心指导下学生才能取得较理想的学习效果。最后，还要加强对学生提高上网素质的思想教育。如此一来，既能达到

6、对学生信息技术能力的培养，又可避免课堂教学的失控。（三）网络环境中的课堂教学在促进师生情感交流方面尚待加强网络教学中师生不能完全进行面对面的直接交流，师生的面部表情及语音、语调所带来的情感信息在传输过程中“丢失”了，所有这些情感信息的缺失都将对师生之间的情感交流产生一定的影响。对策，教师要在课后的反馈中，加强与学生的面对面的沟通交流，增进师生的情感。（四）疏于平时教学运用，教师疲于应付，缺乏技术水平与应用能力在许多学校往往存在这样的现象：为了应付一堂公开课、比赛课，好几名教师齐心协力、费尽心机、苦战多円，终于磨出一个课件；平时的教学中，对多媒体网络教学则敬而远之，将其束之高阁。

7、这一现象产生的原因主要存两个：一是主观疲于应付，缺乏现代教育技术观念，二是计算机技术水品尚低，有条件但不会用，动机减弱。在一份“调查报告”中显示：右74.5%的教师认为运用多媒体辅助教学会增加教师的工作负担；94.5%的教师担心网上不健康的内容会对学生造成不良影响。对策：加强现代教育思想理论学习，更新观念；主动学习各种现代教育技术，具备计算机网络学习、网络教学、电子课件制作、动画制作等教学技能；修炼一双慧眼，对网上信息能够进行准确的选择和判断。当然，还要向那些能够把网络环境比较成功地应用到教