幼儿园中班英语教案(精编版)

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时间:2018-12-02

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1、幼儿园中班英语教案(精编版)活动目标:  1、培养幼儿对英语的兴趣  2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音  3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识  活动内容:学习单词nose、mouth、eye、ear  活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程:  一、开始部分引出主题  1、用英语问候  Hello,boysandgirls Hello,Misschen  师幼共同唱〈goodmorning〉  2、复习单词  今天老师再来给小朋友变个魔术,Look,

2、whatsthis?  Itsface  师:Yes,〈教师模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”  幼:“nicetoseeyoutoo”  师:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?  幼:眼睛、鼻子、嘴巴……  师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧  幼:Onetwotheer……  二、学习五官单词  师:Whatsthis?  幼:嘴巴  师:oh,thisismouth,followme"mouth"  幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼

3、"hellomouth"  类似学习nose、eye、ear  师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己  幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词  师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?  幼儿积极讨论想办法。  我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合

4、的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉  四、游戏指一指结束活动  师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧  幼:goodbey  师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。  活动自评:  通过本次英

5、语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。  幼儿园小班英语教案(精编版)活动目标: 1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2.能够标准发出单词onetofive. 3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5份) 活动重难点: 重点:感知单词onetofive与数字的对应,

6、及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程: 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“goodmining,mybabies.Look,whatisit?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。) 师:“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼,“,Now,twofish,加小,three,four,five

7、.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。 One教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在

8、水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“Followme. 4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师:“Nowwear

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