《世界多美呀》教学设计--王菁

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《世界多美呀》教学设计--王菁课　　件www.5y　　kj.com作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：16　　教学要求：　　、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学会本课堂7个生字，7个二会字，认识一个偏旁；理解生字词。　　3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。　　　　重、难点：　　、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。　　2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化，　　

2、3、感情地朗读、背诵课文。　　课时：　　两课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学设计：（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）　　　　第一课时　　教学目的：　　、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。　　　　教学过程：　　一、导入　　、同学们，你们周围的世

3、界是什么样的？　　2、有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。　　（1）读准“世”的音，是翘舌不是平舌音。　　（2）齐读课题　　3、读了课题后，你有什么问题要问吗？　　4、你们问题答案就在书中，下面我们来读课文。　　5、播发多媒体，再加配音朗读。　　　　二、初读课文　　、借助拼音自读课文　　要求：读准字音，读通句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

4、努力，我们获得了不少经验。　　2、再读课文，把生字词和小括号画出来。　　要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利。　　3、检查自学效果　　（出示生字词）　　（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？　　（2）正音。　　翘舌音：站、湛、澄。　　前鼻音：站、湛、茵　　后鼻音：澄　　边音：丽　　（3）指名读词，开火车读，齐读。　　（4）把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利。　　师生共同评议。　　　　三、初步了解课文大意　　、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说的？　　2、它是什么情况下说的？　　3、你也能像刚才阿姨一

5、样，把这篇课文读给大家听吗？　　老师也为你配上音乐团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、自读，指读，赛读。　　5、全班齐读课文。　　　　四、教学生字　　书读得好，字能写得好。　　、出示生字卡片，巩固生字读音。　　2、教学“羊字头”。　　3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。　　4、反馈检查“世、美”的笔顺。　　5、指导写

6、字。　　在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”　　6、师范写以上四个字，学生描红，临写。　　7、生写剩余的生字。　　　　　　第二课时　　教学目的　　、有感情地朗读、背诵课文。　　2、理解文中词语的意思。　　3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

7、互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　　　一、复习　　、抽读生字卡片　　2、“世界多美好”谁说的？　　3、指名分段读课文。　　二、细读第1自然段　　、自读第一自然段　　2、读完后，你知道了什么？　　3、水能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动？　　4、它怎么会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？　　（播放多媒体：小鸡在蛋壳里的活动）　　5、滲透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。　　6、你现在能不看书，为我们的电视配音吗？　　指导背诵　　三、细读第二自然段　　、指名读第二自然段　　2、课文告诉我们什么呢？　　3、你怎么知道小鸡啄壳很吃力

8、呢？（啄呀啄呀，啄了很久）　　你能读出