德育论文感恩

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1、让我们的孩子学会感恩甄庄明德小学德育创新案例成果总结报告活动目的：通过具体的活动，要让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠。让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做徳、智、体、情、义全面发展的小学生。活动范围：六年级全体学生案例背景首先，社会竞争非常激烈，导致不少家庭急功近利，在孩子教育上重学习、轻品德，把分数、升学、上重点学校看得至高无上，严重忽视品德教育情感教育；缺乏对孩子人生观、价值观等正确的引导和教育，一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆

2、炸品。现在的孩子大都认为父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要。于是在父母面前任性、无礼，挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。其次，在商品经济大潮的冲击下，拜金主义、享乐主义的思想滋长，道德的缺失给社会带来了严重的负面影响，致使有些人急功近利，心地浮躁，尔虞我诈现象吋常发生，再加上不良信息的传播，这些都腐蚀着未成年人的心灵，使得越来越多的未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。因此对目前处在娇生惯养环境屮的孩子进行“感恩教育”，是为了改变他们唯我独尊的心理状态，让他们对周围给予自己关爱的人和事

3、心存感激。案例我的学生吴佳磊在班级当中任学习委员，学习成绩优秀，工作能力较强。我很喜欢他。在我的印象中，他是一个有主见有个性的孩了。然而那一天他的举动，行为却让我震惊，让我难以相信。那周周三上午第一节课，外面下着雨还刮着风，风吹在身上凉凉的。我正在上课，教室外出现Y—个人，是吴佳磊的奶奶，一只手屮拿着一把雨伞，另一只手拎着一个手提袋，里面是一些吃的东西。“吴佳磊，你的家人给你送东西来了，快去接一下。”他的奶奶看见吴佳磊，忙把伞和手提袋递过来。吴佳磊没有去接东西，脸色变得阴沉，对他的奶奶说：“谁让你来的！我不需要！”语气中透着冰冷和讨厌。我刚想和他奶奶

4、打招呼，却被他的话给愣住了。他的奶奶向我苦笑了一下，嘴里喃喃地说：“你看这孩子！都是给惯出来的。”，无奈地摇摇头失望的离开了，我望着她远去的背影，心里有种说不出的痛。案例分析学生对父母家长的态度像案例中的不在少数，他们对父母的态度一方面与家庭教育有关，另一方面也可以看出小学生缺少一种感恩思想。吴佳磊家在农村，父母常年外出打工，跟随爷爷奶奶生活，属于典型的留守儿童，人常说“隔辈更亲”的确是呀，爷爷奶奶年岁已高，思想与话题跟孩子根本谈不到一起，交流与沟通较少，孩子父付又不在身边，对孩子的一些做法又有些纵容，所以就出现了案例当屮的一幕。感恩教育要抓爱心培养

5、，引导学生把感恩父母朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡的崇高境界，开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴。所以在学生中实行感恩教育势在必行。主要做法一、宣传发动1、营造“感恩”的氛围，宣传感恩。2、进行感恩故事搜集，召开“感恩”故事会和演讲比赛。3、感恩板报比赛。4、召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。5、音乐课上教唱感恩歌曲。推荐歌曲如《感恩的心》、《鲁冰花》《为了谁》、《妈妈的吻》、《爸妈的话》、《爱的奉献》、《常回家看看》等。二、组织实施教育学生要对自己的父母感恩，因为他们赐予你们生命

6、，是他们让你看到这个精彩纷呈的世界，让你不断成长，是他们帮你度过难关，给你温暖，给你力量，更是他们把你们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？(1)开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，班内评比。参考题0:《我的爸爸》、《写给爸妈的话》、《妈妈的手》、《父爱如山》、《妈妈，我错了》、《对不起，妈妈》、《我为妈妈洗脚》、《我为妈妈担忧》、《我是爸妈小帮手》、《还给爸妈一个吻》、《我和爸妈说说话》等。通过具体行为教育，谈心得体会。文章展览，每周强化，孩子的感恩意识被激活，学生受到了

7、感恩教育。(1)布置爱心家庭作业。父母为我们付出的太多太多，羔羊跪乳、乌鸦反哺，我们又应该为父母做些什么呢？生活屮对爸妈多一些关心和问候，少一些骄气和脾气；爸妈下班回来后端上一杯热茶；劳累时给他们捶捶背；遇事多与父母商量；记住父母亲的生日和节日，送上轻轻的祝福，赠送亲手制作的礼物；以优异的学习成绩向他们汇报；给爸妈讲一个开心的故事；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。(2)举行主题班会："算算亲情账，感知父母恩"①将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出来，算出家长为自己的投资。②询问父母家庭收入情况以及收入来源，自己上学支出占家庭收

8、入的多少，计算自己大致需要多少年才能回报父母。(3)为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声