学生纪律教育讲话稿

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时间:2018-12-02

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1、学生纪律教育讲话稿讲话稿一:学生纪律教育讲话稿七年级的全体同学们:大家下午好!首先我真诚的祝贺我们七年级的新同学光荣地成为矾山中学的学生,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折。为了让同学们迈好初中第一步,为此我给同学们就进入中学一些纪律要求做一说明:一、上课纪律1、严禁旷课、迟到现象。2、做好课前准备工作,桌上不得摆放与学习无关的书籍。3、严禁课堂乱调换位置。4、严禁课堂自由发言,搞小动作,交头接耳等。5、严禁课堂不尊重老师。6、严禁扰乱课堂纪律。7、认真听讲,认真做好课堂笔记,不得做与课堂无关的事情。8、认真思考

2、,积极回答老师提出的问题。9、不要随意打断老师的讲话,有事课后与老师交流。10、认真聆听同学的发言,不要随意打断同学的发言。11、认真做好作业,不准抄袭作业,有疑问找老师或同学帮助。、严禁将故事书、漫画书、小说书等杂书、音乐播放器、手机等带进校园使用。二、自习、早读、课间休息纪律1、自习课不得无故缺席,如有特殊情况不能参加,必须向班主任请假并得到批准方可。2、自习课不迟到、不早退,不看闲书。不自由讲话,不随意走动,专心学习。3、早读课按规定进行朗读,其他自习课上必须肃静无声。4、课间休息时,不得喧闹、怪叫;不得在教室或楼道中追吵。三、课间操纪律1、课间操在教学楼前集

3、合,男女生站两路纵队。2、做操动作要规范、大方。4、课间操结束后,有序返回教室。四、卫生常规要求(一)、教室清洁要求(1)桌椅摆放整齐。桌面无字迹,无泥印,桌面上不得堆放大量书本及杂物,上课学习用具统一摆放在课桌左上角。(2)教室地面无尘土无废弃物,不乱放杂物,垃圾桶(框)周围无废弃物,早上、傍晚扫地后垃圾桶(框)应倒净。(3)黑板要擦干净,无乱画痕迹。(4)窗台干净无尘土、无积水、无杂物。(5)墙壁、教室门、柜门干净,无脚印,泥印。(6)教室门窗、电器及时关好,不随意敞开。(二)、卫生区卫生各班按照划定的区域每天定时清扫自己环境区域,遇有特殊情况,适当增加清洁次数

4、,保证校园内干净整洁。(三)、个人卫生仪表1、男生不留长发,女生不戴首饰。2、衣服保持干净、整洁。3、不随地吐痰、不随丢瓜皮纸屑及其它废弃物、不在校园内吃零食、不损坏卫生设施。五、安全习惯要求1、拒绝不良诱惑,不吸烟、不喝酒。不进网吧、游戏厅等对自己身心健康极为不利的场所。远离毒品,不滥用药物。2、上课期间,因故不能到校时,要及时告知班主任。中途离校,要向老师书面请假,得到老师的签字同意后方可离校。3、不与社会不良人员来往。放学后直接回家,尽量结伴而行.4、遵守交通规则,预防交通事故。步行时,必须在人行道内行走,没有人行道的须靠右边行走。过人行横道时,须注意车辆、不

5、猛跑追逐。没有人行横道的公路,须直行通过,不在车辆临近时突然横穿。5、安全用电。不触摸电源,不用湿手、湿布触摸或擦拭电器。发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告老师,请电工检修。6、懂法守法,主持正义,见义勇为。对违反社会公德的现象和行为要敢于劝阻。懂得报警方法,对违法犯罪行为要敢于举报。同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说很重要,养成良好习惯,迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业

6、习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。讲话稿二:学生纪律教育讲话稿老师们、同学们:每当我听到一个个年青、鲜活的生命突然逝去时,无不为朵朵含苞未放的祖国花朵瞬间凋零而感到无比痛心。前几天发生在土桥小学2名学生从车子上掉下来这一交通事故,虽然没有严重后果,确为学校的安全管理工作敲响了警钟,更向学校的安全管理工作提出了新的挑战。为确保我校师生的生命安全,针对我校的实际情况,下面,我将就三个方面给大家做一些提醒和要求。一、安全重于泰山,重在加强教育和自我保护安全问题是一个老生常谈的问

7、题,今天,面对很多血的教训,我们不得不再次提到安全这个问题。同学们,生命是世上最宝贵的,当我们还小的时候,我们的生命在父母的呵护下成长,那么现在,当我们长大了,离开了父母靠谁来呵护我们的生命?得靠自己,因此,我们要时时刻刻注意安全,一举一动想到安全,不能让我们的行为有任何闪失,不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点:1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识,本着对生命负责的态度,经常性对学生进行安全教育,加强对学生的安全管理。要注意安全教育的广度及深度,安全工作要想全做细,真正把安全工作放在一切工作的首位来抓,并且要做好各种记载。

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