xx年中考英语二轮语法状语从句专题复习材料

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年中考英语二轮语法状语从句专题复习材料本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址考点归纳十五：状语从句　　一、引导词的选择：　　.时间状语从句　　).由when、while、as（当……时候）引导的时间状语从句。　　whenjackgothome,hismotherwascooking.　　2).由after/before引导的时间状语从句。　　Thefootballmatchplayedafterschoolwasover.　　3).由assoonas

2、引导的时间状语从句。　　I’llringyouassoonasIreachBeijing.　　4).由not….until（直到…..才…..）引导的时间状语从句。　　Theydidn’tstopuntiltheyfinishedthework.　　2.原因状语从句由because、since、as（因为、既然、由于）引导的原因状语从句。　　Sinceyouhaveknownaboutthat,pleasetelluswhattodo.　　3.地点状语从句由wherever（无论在哪儿）引导的地点状语从句。　　whereverhegoes,healwaysbringsh

3、ispetdog.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.目的状语从句由sothat引导目的状语从句。　　Hegotupveryearlysothathecouldcatchtheearlybus.　　5.条件状语从句由if或unless引导条件状语从句。　　Iwon’tgotohispartyunlessIaminvited.　　6

4、.比较状语从句由than、as…as、notas……as引导比较状语从句。　　Therearemorestudentsinourclassthanintheirs.　　7.让步状语从句由though、eventhough/if、although引导让步状语从句。　　Althoughhedidn’tpasstheexam,hisfatherdidn’tgetangrywithhim.　　8.方式状语从句由asif引导方式状语从句。　　Hetalkedaboutthatasifhekneweverything.　　9.结果状语从句由so…that…、such….that…（

5、如此…..以致于…）引导结果状语从句。　　Itwasrainingsohardthatwecouldn’tseetheroad.　　二、状语从句与主句的时态问题　　.时间状语从句、条件状语从句与主句的时态不一致。（主句用将来时，而时间、条件状语从句用一般现在时）　　Ifit________tomorrow,we______toclimbthehill.　　He________asodierwhenhe______up.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

6、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.since引导的时间状语从句。Itis+时间+since+一般过去时　　It_____tenyearssincewe________thatcity.　　3.由when、while引导的时间状语从句的时态：　　主句（过去进行时）+when+从句（一般过去时）　　主句（一般过去时）+when，as　　justas，themoment+从句（过去进行时）　　主句（一般过去时）+while+从句（过去进行时）　　主句（过去进行时）+while+从句（过

7、去进行时）　　注意：看动词为短暂性动词用一般过去时，动词为延续性动词则用过去进行时。　　mother_______supperwhenI______homeyesterday.　　LastSundayI_______LinHongwhenI_______inthestreet.　　whileHanmeimei_______thefloor,Lucy_______water.　　whenthestudents________ameeting,theteacher_______in.　　4.由when、after、before、bytheti