xx年一年级下册数学第一单元加与减（一）教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级下册数学第一单元加与减（一）教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五课时　　跳伞表演（一）　　学习内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。　　学习目标：1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。　　2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。　　3、培养提出数学问题的意识和能力。　　学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。　　学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。　　2、使学生进一步体验加减法的含义。　　学具准备：

2、、小棒和圆片。　　学习过程：　　一、创设情境，导入新课。　　今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞）　　二、探究解题策略　

3、　、学生仔细观察图，提取数学信息。　　3．学生汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演；天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛；红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。（师板书：蜗牛的数目）　　4．学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。　　5．学生汇报所提问题并尝试解答。　　生1：红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个？）　　生2：红色降落伞比黄色降落伞多几个?　　……　　同学们观察得真认真，能提出这么多的问题。　　4、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题，这节课我们就来解决这类问题。　　三、学生操作，探索新知。　　、请同学们拿出小棒和圆片，先

4、摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数，再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后，多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。　　教师巡视、指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　点名汇报。（红色降落伞比黄色降落伞多8个）　　根据所摆学具列出算式。板书：14-6=8　　让学生说出14、6、8表示的意思。　　2、请同学们打开课本P10，把

5、一些信息填上。　　3、学生试完成的“蓝色降落伞比红色降落伞少几个？”，教师评价学生。　　4、这节课通过学习“谁比谁多（少）几”的问题，知道用减法计算。　　四、巩固练习。（出示）　　完成试一试第1、2题，点名回答，学生评价。　　五、全课小结。　　这节课你学得怎么样，有什么收获？　　学生A：对于多少的题目我会做了。　　学生B：我学会了“谁比谁多（少）几”的问题可以用减法计算。　　学生c：数学和我们的生活有密切关系。　　学生D：两数相差用减法计算。　　板书设计：　　跳伞表演　　（解决减法问题）　　红色：14个　　黄色：6个团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

6、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　蓝色：7个　　4-6=8（个）　　4-7=7（个）　　第六课时　　跳伞表演（二）　　学习内容：北师大版小学数学一年级下册11-12页。　　学习目标：　　、结合农场鸡生蛋的情境，进一步体会减法意义，会比较两个数的大小。　　2、培养提出数学问题的意识和能力。　　学习重点：运用所学知识解决实际问题。　　学习难点：解决问题的能力。　　学具准备：　　学习过程：　　一、活动一：农场鸡生蛋情境　　．观察情境图，你

7、发现了哪些数学信息？　　生：昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋。　　2．根据信息提出数学问题。今天比昨天少生了几个蛋？　　3．指名列出算式，集体反馈．　　4．学生汇报，教师板书。　　5、教师小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，