xx八年级地理上册2.2气候复杂的气候学案2(新版新人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级地理上册2.2气候复杂的气候学案2(新版新人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　气候2　　课　　题　　气候2　　课型　　预习展示课　　执笔人　　审核人　　级部审核　　学习时间　　第　　周第　　导学稿　　教师寄语　　认真做事把事做对，用心做事把事做好　　学习目标　　.运用气温和降水的资料，说出我国气候的主要特征及影响因素团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

2、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.举例说明我国气候特征。以及对人们生产、生活的影响。　　3.初步树立因地制宜利用气候资源和人与环境要协调发展的观念。　　学生自主活动材料　　一：认定目标，预习感知（自学课本38--41页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画）　　二：自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）　　（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书）　　影响我国气候的主要因素　　.季风的定义：　　

3、。我国气候的两个主要特征是：　　、　　。　　影响我国气候的因素有　　、　　、　　。　　读亚洲冬季风和夏季风图，回答下列问题　　（1）上左图为团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　月，　　季风风向图，（填1或7），我国主要盛行的是　　（风向），其发源地为　　，受其影响，我国大部分地区具有　　的气候特点。冬季风在南下的过程中，受高山的阻挡，势力逐渐　　，　　

4、，　　，　　和　　难以受到影响。该季风过强会造成　　自然灾害。　　（2）根据气压和风向判断，上右图反映的是影响我国的____季风。①气流是____风，来自______洋。②气流是_______风，来自_______洋。主要影响我国的　　地区；夏季风强会造成　　自然灾害；南　　北　　夏季风弱会造成　　自然灾害，南　　北　　；所以我国是经常发生团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

5、我们获得了不少经验。　　灾害的国家。　　我国发生水旱灾害的原因是：　　　　。　　我们把受①和②气流影响明显的地区，称为E________区，而西北内陆受这种气流影响不够明显，则称为F_____区，E区内降水较_____，F区降水较_____。　　（4）　　是世界上最大的大陆，　　是世界上最大的大洋，由于两者受热、放热的速度不同，便出现了　　差异，因而形成了典型的　　气候。　　季风区和非季风区的界限是　　—　　—　　一线。季风区降水　　，非季风区降水　　。　　（5）比较冬季风和夏季风的不同　　发源地　　风向团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

6、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　性质特点　　影响　　冬季风　　夏季风　　（6）“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这里的北风指　　，春风指　　。　　（7）说明季风气候对我国农业生产的有利与不利影响：　　课本40页（9）分析季风对我国气候的影响？阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，想一想这是什么原因？　　7.阅读38页图形，写出我国的气候类型？并解释其分布的原因？　　在左图中，各

7、字母代表的气候类型及特点是：　　A　　，气候特点：　　B　　，气候特点：　　c　　，气候特点：　　D团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　，气候特点：　　E　　，气候特点：　　　　（二）合作研讨（解