xx初中政治中考复习资料（第二单元）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX初中政治中考复习资料（第二单元）课　　件www.5y　　kj.com　　第二单元了解祖国　　爱我中华　　第三课认清基本国情p31---45　　．怎样正确认识中国的国际形象？　　答：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

2、　　2．我国的基本国情是什么？　　答：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。　　3．为什么说我国还处于初级阶段？（初级阶段的表现）　　答：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。所谓初级阶段，就是不发达阶段，这个阶段至少需要一百年的时间。　　4．我国社会的主要矛盾是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。　　5．国家的根本任务是什么？　　答：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。　　6．改革开放以来我国建设取得成绩和进步的根本原因是什么？　　答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。　　7．党的基本路线的具体内涵和核心内容是什么？　　答：（1）具体内涵：领导和团结全国各族人民，以经济建

4、设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。　　（2）核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，支持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。　　8．我国制定基本路线的依据是什么？　　答：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。　　9．什么是以经济建设为中心？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

5、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。　　0．以经济建设为中心的意义是什么？　　答：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。以经济建设为中心是兴国

6、之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。　　1．四项基本原则的内容有哪些？其意义是什么？　　答：（1）内容：四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。（2）意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。　　2．改革的性质是什么？　　答：是社会主义的自我完善和发展。　　3．改革的根本目的是什么？　　答：就是要在各方面形成与社会主义

7、初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。　　4．为什么要坚持党的基本路线不动摇？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答：（1）发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。（2）党的

8、基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。　　5．怎样坚持党的基本路线不动摇？　　答：（1）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。（2）坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、