xx三年级数学上册第六单元平移、旋转和轴对称教案（新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学上册第六单元平移、旋转和轴对称教案（新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六单元平移、旋转和轴对称　　教学内容：　　、认识平移、旋转和对称现象　　2、初步认识轴对称图形　　教学目标：　　、使学生通过观察事例和动手操作，初步认识物体和图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象，知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；　　2、使学生在识别平移或旋转

2、前后的图形、用合适的方法“做”出轴对称图形等活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维；　　3、使学生在认识、制作、变换图形的过程中，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。　　教学重难点：　　、正确识别平移或旋转后的相关图形；　　2、用合适的方法制作轴对称图形。　　教学课时数：2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

3、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　单元知识点：　　平移、旋转和轴对称　　第1课时　　平移、旋转和轴对称　　教学内容：苏教版数学三年级上册P80～82例1.2题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。　　教学目标：　　．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。　　2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。　　教学重点：　　认识物体的平移和旋转　　教学准备：　　教师准备纸飞机、溜溜球、各一个；师生都准备一个圆盘、一个指针，学

4、生准备“动手做”的材料。　　教学过程：　　一、创设情境，引入新课　　二、学习新知　　（一）认识平移　　．出示例1图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）依次出示3个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运动）。　　提问：你感觉这些运动有什么共同特点？互相说一说。　　学生交流，明确这些运动都是

5、沿着直线的运动。　　指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看成是平移。（板书：平移）　　举例：请小朋友说一说，你还见过哪些平移现象？　　（二）认识旋转。　　.出示例2图　　提问：你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗？　　引导：电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢？你能用手势表示这些运动吗？清小朋友来说一说，并且表示给大家看一看。　　指名学生交流并表示运动方式。　　提问：你知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么它们的位置固定在那里而没有移动到另一处呢，这是什么原因？　　学生交流，明确这些运动都是围

6、绕一点转动。　　指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运动，都可以看成是旋转。（课题位置板书：旋转）旋转的特点是绕着一点转动。（板书：旋转绕着一点转动）　　追问：电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　举例：小朋友还在哪里见到过旋转现象？　

7、　2、学生“试一试”。　　（1）做转盘　　出示“试一试”中的转盘，让学生用事先先准备的转盘面和指针，照样子做一个转盘。　　提问：你是怎样做成这个转盘的？圆面中心为什么用一个掀钮固定？　　（2）动手旋转　　引导：请小朋友按老师的要求做一做：把指针从指向A点旋转到指向B点，再把指针旋转到指向c点或者指向D点。　　提问：刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？请小朋友再把指针从指着A点开始，顺时针旋转一周回到A点。　　还可以怎样旋转一周回到A点？请大家做一做。（学生逆时针旋转）　　追问：怎样的运动是旋转？　　（二）比较　　引导：请

8、大家用手势表示平移，再用手势表示旋转。　　比较一下平移和旋转，它们有什么不同的特点？　　小结：我们刚才研究了物体的运动，认识了物体运动的两种方式，这就是平移和旋转。沿着直线移动的运动，是平移，绕着一点转动的运动是旋转。　　三、练习巩固团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，