在语文教学中实施素质教育

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1、在语文教学中实施素质教育王洪亮江苏省灌南县百禄中学222500摘要木文对语文教学中如何实施素质教育做了分析。关键词语文教学素质教育众所周知，素质教育从木质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基木素质为根木目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面牛.动活泼地发展为基木特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。

2、”然而，语文教学长期以来受”应试教育”思想的支配，其教育形式是一种被动的灌输式、填鸭式教育，这与我国科教兴国战略,贯彻落实科学发展观，培养德才兼备的新型人才是极不相适应的。那么，语文教师在语文教学中既要全面贯彻党的教育方针，乂要切实实施素质教育，其角色应该如何去扮演？笔者就这一话题谈几点粗浅的看法。一、转变教育思想更新教育观念教育思想观念的转变决定着教师的教育行为，而教师教学观念的转变与更新是有效实施素质教育的核心问题。教师应将自己的教育教学工作重点放在全面提高学生素质，使学生学会学习，学会思考体验，学会感悟创新上面，从而锻炼学生的敏锐与直觉，培养学生独立获取知识和

3、应用知识的能力。新课程理念要求教师“由教学的管理者，转变为学生发展的指导者，合作者。”亦如一句名言所说“授人以鱼，不如授人以渔”。我国著名教育家陶行知先生说“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”著名的教育学家叶圣陶先生也说过：“我以为，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”如果语文教师为了应考而采取满堂灌、填鸭式的教学模式，为了使学生能在考试中得高分而搞题海战术、疲劳战术，那么，学生就永远不会具有创新精神和实践能力。中学语文教师应该经常教育学生：不但要学好课本知识，还要重视课外阅读，经常参加

4、社会实践，学会独立思考。只有这样，才能真正把素质教育落到实处。二、提高自身素质发展综合能力中学语文教师要想在新课程改革中实施好素质教育，除了教育思想观念的转变与更新外，还要努力提高自身的素质。那么，奋什么样的途径可以做到这一点呢？首先，也是最根本的，就是要认真学习马克思主义理论，掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，通过学〉」，树立正确的教育观、质量观、人才观。M冇这个根本问题解决了，才会自觉地在中学语文教学中实施素质教育,才会认真地通过中学语文教学培养学生的创新精神和实践能力。其次，中学语文教师要尽量多挤出点吋间用来读书，不断拓宽自己的知识面，使自己的眼

5、界更加开阔。当然，我这里所指的知识面的拓展不仅限于语文学科本身，它还戍该涵盖其它相关学科。如《两小儿辩日》一文，教学中要涉及到地理常识；《廉颇与蔺相如》一文教学中要涉及到历史知识等。如果我们的语文教师没冇这些方面的知识，那么他又该如何去面对他的学生呢？第三，为了更好的应对新形势下的教育教学任务，语文教师还应该具备更好的心理承受能力。面对如饥似渴的学生，望子成龙、望女成凤的家长，拭0以待的人众，素质教育与应试教育的冲突日益彰显。老师笔下的分数与他们的期待擦肩而过的吋候，我们面临的压力就接踵而至了。如果在这个吋候，教师们没有很好的心理承受能力，那他所实施的素质教育就将前

6、功尽弃，真真正正成为“笑谈”了。当然，教师的其他基本能力也是实施素质教育的基础，在这里就不一一赘述。我想，具备了上述素质与能力的教师，是一定能够更加有效地在中学语文教学中实施素质教育的。三、加强多方沟通形成教育合力中学语文教师要学会做学生家长的思想宣传工作，除了经常教育学生，还要经常进行家访，帮助家长树立正确的教育观、质量观、人才观，使他们能在家庭教育中正确教育子女，不以考分高低作为衡量子女学:＞」成绩好坏的唯一标准，不在考分高低上对子女施加精神上的压力；让家长配合学校正确教育子女，不随意挤占子女的课外吋间，使子女有更多的吋间从事课外阅读和参加社会实践。中学语文教师

7、要学会与社会的沟通。要向社会人众宣讲在语文教学中实施素质教育，是为了全面培养学生能力，开发学生潜能，造就“复合型”人才的最好途径，是一项于学生、家长、社会大有裨益的民心工程。有了家长的理解与支持，社会大众的认可和信任，学生的充分配合与努力，这样的教育才能实现它效果的最优化。总之，实施素质教育是我们语文教学义不容辞的责任和义务，是语文教学改革发展的根本方向，也是时代赋予我们语文教师的光荣使命。我们应该在全面提高自身业务素质和思想道德修养的同吋，努力在教学工作中全面实施素质教育，为给国家和民族培养出新一代高素质、高水平的新型人才做出应有的更大贡献。