问题研究南水北调怎么调、西电东送工程对策创新

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1、会宁一中高二年级地理学科必修三学案问题研究南水北调怎么调、西电东送工程编制：王悦臣审核：高二地理备课组审批：学案编号：17班级：（文）组别姓名评价课程学习目标学习自主化．目标明晰化1.掌握南水北调工程线路示意图；2.对南北方降水季节分配的比较、调水受水区域的水资源供需差异等资料的分析，对南水北调工程提出科学合理的建议。3.掌握西电东送工程将形成三大通道及实施工程的重大意义1.南水北调工程是一项规模浩大的引水工程，它将＿＿＿＿富余的水资源引入缺水的＿＿＿＿地区。南水北调工程分＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三条调水线路，它各有其合理的供水目标和范围，并与四大江河形成一个有机整体。可相

2、互补充，充分发挥对水源供水的综合优势，实现我国水资源＿＿＿＿、＿＿＿＿的合理配置格局，具有重大意义。2.西电东送工程主要是把＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等西部省区的电力资源输送到电力紧缺的＿＿＿＿、＿＿＿＿和京津唐工业基地。西电东送将形成三大通道：南线是将＿＿＿＿江、＿＿＿＿江和桂、滇、黔三省区交界处的＿＿＿＿、＿＿＿＿、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电厂的电能开发出来送往广东，形成南部通道；中线是将＿＿＿和＿＿＿＿干支流水电送往＿＿＿＿，形成中部通道；北线是将＿＿＿上游水电和＿＿＿、内蒙古坑口火电送往＿＿＿＿地区，形成北部通道。【合作探究一】读图

3、5.17分析：东、中、西三条调水线路在工程量、调水量、水质、现有条件等方面有什么差异？（一）东线方案调水源地长江下游江苏扬州附近。线路走向（解决华北缺水的问题）利用京杭大运河提水北送。一路向北经黄河隧洞至山东，河北，天津；一路向东，经济南到烟台、威海可调水量源地水质（二）中线方案调水源地 从长江中游丹江口水库和三峡库区引水5会宁一中高二年级地理学科必修三学案线路走向（主要解决华北缺水的问题）从长江北岸的支流汉江加坝扩容的丹江口水库引水，跨越了长江、黄河、淮河 、海河、沿京广铁路西侧北上，至北京、天津可调水量源地水质（三）西线方案调水源地从长江上游支流雅砻江、大渡河上游，金

4、沙江调水 线路走向 （解决西北缺水的问题开凿穿过巴颜喀拉山的输水隧洞引水入黄河上游 可调水量源地水质【合作探究二】阅读资料2（图5.18和5.19）分析：1.北方什么季节缺水？长江什么季节最适合调水？北方冬春季节缺水，尤其是春季春旱严重。长江夏秋季（6～10月）水量丰富，最适宜调水。 2.如何解决调、需之间的季节差异？ 长江应修建水库等水利工程，在丰水期蓄水，枯水期放水，解决水资源因时间分配不均的矛盾。 3.要保证工程向北方稳定供水，还需采取什么措施？①修建水库、大坝储水； ②建立有关法律法规，沿途水资源的利用统一管理; ③提高公民的节水意识，节约用水; ④严格治污，保证

5、水质。【合作探究三】阅读资料3分析：1.在城市生活、工业、……应重点保证哪个方面的需要？生活，其次是生态、农业、工业 2.受水区使用调来的水，对生态环境的改善有何作用？有利于缓解北方地区生态环境恶化的趋势，缓解黄河上、下游争水的矛盾，还可受水区减少拦蓄当地地表径流，使河流保持一定的入海流量，有利于减轻黄河、海河等河道的泥沙淤积，部分恢复河流生态功能。3.在规划南水北调工程时，国家提出“先节约后调水，先治污后调水，先环保后用水”的方针，为什么？因为我国水资源虽然总量丰富，但分布不均，人均量少，而且水质污染严重。【拓展补充】南水北调对供水区可能带来的环境问题1、使供水区下游河

6、流的径流量减少，导至河口地区盐度升高，水质下降。 2、加重下游泥沙淤积，淤塞河道，影响航运。 3、东线：使江淮沿线地区地下水位升高，容易发生土壤盐碱化。 4、中线：影响汉江下游的水量、水质、航运、生物等。【合作探究四】5会宁一中高二年级地理学科必修三学案1.说说西电东送的原因.1、资源的分布不平衡 我国是世界上水能资源丰富的国家（可开发装机容量为3.78亿千瓦），但分布不均匀，90%集中在西南、中南及西北地区。水电资源分布与用电负荷分布的不平衡，客观上制约了水电的开发和利用。 2、经济发展不平衡 我国经济发达的东部沿海地区能源资源短缺，能源的消耗量却相当大，能源短缺制约了

7、经济的发展。2.西电东送的意义1、经济效益 促进西部地区的资源开发，将其资源优势转化为经济优势，强力拉动相关产业（电力、冶金、化工等高能耗产业）的发展；为我国沿海将发达地区提供大量电力，改变这里电力不充裕、电力结构不合理的状况，为经济社会发展提供有力保障。 2、环境效益 有效的改变西部地区能源消费结构，促进西部地区生态环境建设，有利于退耕还林和水土保持；缓解东部日益严重的环境压力。3、对输入地的意义 ①缓解能源紧张局面，促进经济发展； ②改善能源消费结构，减轻环境污染； ③减轻铁路运输压力。 4、对输出地的意义 ①把资源优