医院内传染病的防控教育

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1、医院内传染病的防控教育山东省安丘市红沙沟中心卫生院山东安丘262124摘要：医院患者居住、活动比较集中、人员流动性大，预防疾病知识缺乏，卫生习惯和健康行为不稳定，使其成为传染病爆发和流行的高危人群。近年不断出现新发传染病的爆发流行，疫情多聚集和发生于医院。通过健康教育使患者树立正确的健康观念，改正不良的牛.活行为习惯，是防控传染病在医院暴发流行的最直接有效的防控手段，健康教育在医院传染病防控中具有着独特性和不可替代性。关键词：医院；健康教育；传染病防控；体会[Abstract]thehospitalpatients,moreconcentratedres

2、identialactivities,personnelmobility，lackofknowledgeofdiseaseprevention，healthhabitsandhealthbehaviorisnotstable，makeitsbecomeinfectiousdiseaseoutbreakandepidemichigh-riskgroups.Inrecentyears，theemergenceofnewinfectiousdiseaseoutbreak，epidemicmoregatheredandoccurinthehospital.Thr

3、oughhealtheducationtoenablepatientstoestablishcorrecthealthconcept,correctlivinghabitsisbad,thepreventionandcontrolofinfectiousdiseaseoutbreakinahospitalisthemostdirectandeffectivemeansofprevention,healtheducationinhospitalforinfectiousdiseasepreventionandcontrolhasauniqueandirre

4、placeable.[keyword]Hospital；healtheducation；infectiousdiseasepreventionandcontrol；experience健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有益于健康的行为和生活方式，降低或消除健康的危险因素，降低疾病的发病率和死亡率，以促进和维护健康、提高生活质量[1]。在医院传染病防控中，通过健康教育活动可以丰富患者的医疗保健知识，改变其不良生活习惯,有效的预防和控制传染病在医院的爆发和流行，维护患者的健康，保障医疗诊治工作的有效实施。1医院开展传染病健康

5、教育的必要性住院患者居住和活动比较集中，流动性大，预防疾病知识缺乏，卫生习惯和健康行为不稳定，加之患者健康状况差，病情复杂，抵抗力降低，在一定程度上给传染病的流行与播散造成了有利条件，使这部分人群成为传染病爆发和流行的高危人群。2003年非典暴发流行就发生在医院。在传染病流行中，高居首位II最活跃的可控因素是不正确的健康观念、不良的生活行为4惯。而健康教育能有效地控制传染病的传播与流行，所以通过健康教育改变人类不良生活行为4惯在传染病防控中具有独特性和不可替代性。2健康教育在医院传染病防控中的实施2.1组织：成立健康教育领导小组，组长由院长担任，组员包括

6、医政科、护理部、感染管理科、宣传部等相关部门负责人。医院健康教育工作由组长统一部署，形成各司其职、互相配合、相互促进的教育局面。2.2健康教育计划的制定：每年制定本年度健康教育计划，包括基本内容、时间、方式、课程安排等。根据季节、流行病学特点并结合当前传染病流行现状制定健康教育内容，做到每月都奋不同的主题，根据实际情况增加健康教育内容。2.3健康教育的形式和方法：在患者中开展健康教育主要通过健康传播来提高患者的健康知识水平，养成良好的生活＞J惯和行为方式，使机体获得良好的免疫功能。健康传播是指通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收

7、集、制作、传递、分享健康信息的过程，是健康教育与健康促进的重要手段和策略［2］。2.3.1群体健康教育：充分利用讲座、板报、宣传栏、条幅、广播、滚动屏、宣传折贞、宣传画、网络等进行健康宣传和教育；召开不同主题不同形式的防控传染病主题宣传活动，开设专题讲座，开展健康知识咨询活动，提高患者的兴趣和传染病防控能力。2.3.2个体健康教育：包括就诊吋面对面的健康教育及电话咨询服务，内容包括讲解传染病发病特点、传播途径、防控措施、用药知识等，提供进一步检查、治疗的建议，及传染病患者追踪随访。2.3.3开展健康教育半小吋活动：住院患者每日要进行半小吋健康宣教活动，将

8、传染病防治知识列入医院宣教计划，并与实吋传染病流行与防控情况相结合，及吋调整和更