网络教研心得体会

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1、搭建活动平台，展示青年教师风采发布：马丽荣　时间：2012-5-1615:45:04　来源：吴忠教育信息网利通区十一小搭建活动平台，展示青年教师风采 5月11日上午，我校马媛媛、高洁两位临聘青年老师在三楼的多媒体教室，为全体语文教师展现了风采不同的研讨课。　　一年级的马媛媛老师采用了“小老师”帮教，摘苹果等有趣的形式，带着一年级的小朋友走进字词、课文，认识并了解了《快乐的小青蛙》；四年级的高洁老师和63位学生在自主学习、合作交流、品读感悟中一起走进《语言的魅力》，感受着平凡的语言产生的的非凡魅力。熟练的多媒体操作，清晰的课堂流程，教学中独到的设计，都令整个课堂氛围浓浓，虽然他们

2、在评价机制、语文知识的积淀等方面还有许多的不足，但听课的老师依然被她们的个人教学风格所感染，大家听着，记着，想着，不时露出会心的微笑。由于课前，两位教师仔细研读教材，不仅自己用心的备教材，备学生，同组的伙伴们也都热心相助，交流了个人的设计思路，备课环节。大家集思广益，群策群力，紧紧围绕“优化教学模式，构建高效课堂”的主题，采用了“参与式”教学模式，推出了本组的合作成果，将集体的智慧展示在了全校教师面前。在青年教师的课堂里，我们感受到了明媚的春光，感受到了倘佯在教海中的活泼与快乐。虽然，她们的教学经验不够丰厚，虽然她们的教学能力还有待于继续提高，但成长会让谦虚的她们更加脚步沉稳。

3、六月星海湖畔教研风景独好发布：马丽荣　时间：2012-6-1817:58:07　来源：吴忠教育信息网　点击：54　讨论：0六月星海湖畔       教研风景独好---2012年全区小学语文教师教研能力竞赛观摩学习体会利通区十一小 梁艳6月13日，伴着轻柔的晨风，石嘴山市第十三小学门口络绎不绝，来自全区的小学语文教师云集于此，我们一行也随着人流踏进了石嘴山市第十三小学的多功能大厅，因为这里将要为我们全区小语人呈上一顿丰盛的“教研”精神大餐。为期三天的全区小学语文教师教研能力竞赛及观摩活动精彩而激烈。此次竞赛和观摩活动，是由自治区教研室、宁夏小学语文教学研究学会举办的一次规模空前的

4、大型教研活动。其竞赛形式、活动内容涵盖了讲述教研故事评比、现场课堂教学片段展示评比、现场评课评比、教研活动现场展示评比、现场点评五个方面，旨在提升小学语文教师的教研能力，促进校本教研、片区教研等教研活动的深入开展。不论是哪个环节，每个参赛队伍基本都依据最新颁发的2012年新课程标准的教学要求，有依可循，服务于课堂，服务于学生，服务于教研活动。他们紧紧以新课标为依据，紧扣学情，立足于实践，扎根于课堂，不论是师生间的交流还是师师间的探讨，力求做到扎实、真实、朴实，在教学和教研活动中努力体现语文的人文性，工具性，实践性和综合性。在片段教学中，不论是识字教学，口语交际教学，还是习作教学

5、，选手们综合了知识与能力、情感与态度、过程与方法的目标，注重教法和学法的结合，提倡启发式、讨论式教学。如银川二十一小的荀建军老师在习作片段教学中，采用情境教学，在语言片段的对比中，使学生观察着，发现着，在交流中就明白了如何将人物的外貌写具体。令听者也是轻松愉悦的接受。       经过三天的角逐，我市开元小学的教研活动“口语交际教学中提高学生表达能力的实践与研究”获教研活动现场展示一等奖；而开元小学的马海燕老师“理”博群雄，获全区小学语文教师教研能力竞赛一等奖。本次竞赛中，马老师设计的教研活动主题小而专、专而精，清晰的环节，多样的形式，对教学发挥了准确的导向作用；呈现的片段教学

6、情境创设生动，设计新颖，教法学法实用，程序安排合理，突出了专题研究的成果，集中展现了马老师扎实的教学基本功；课堂教学的评价有理有据，条理分明，重点突出，理论联系实际，具有正确的教育思想和先进的教学理念，对教师的教学具有启发和指导作用。整个赛事中，精彩无处不在，除了参赛选手外，点评老师以及现场主持人也以精当，精妙，精准的语言博得了阵阵精彩的掌声，让人心服，口服，佩服！“台上一分钟，台下十年功”。不论是参赛选手还是点评老师，他们的成功与精彩不是一时的幸运，而是长期的勤奋所为，积淀所为。同时，个人的成长是离不开集体这个大熔炉的锻造的，正如歌中所唱：团结就是力量！虽然只是一次赛事，但它

7、完全考量了一个地区、一所学校的集体精神、团队意识。此次教研能力大赛不但拓宽了教师的教学视野，有效地提高了教师的教研能力，提高了教师的综合素质，更加强了教师之间教学教研上的相互切磋和研究，有利于教师群体形成专业化发展的大氛围、大环境。在今后的教学工作中，在新的教学理念指导下，我们不仅要做好单一的教学工作，更要逐步实现教学到教研的角色转换，在自身专业修养上狠下功夫，坚持科研促教，以此提高教学质量。夏日风情，景色唯这里独好发布：马丽荣　时间：2012-6-1817:58:49　来源：吴忠教育信息网