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1、认识蔬菜教案设计语言课堂《认识蔬菜》激发小班幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为,它的教案应该怎么策划呢?下面是为大家整理的《认识蔬菜》的小班语言教案设计,希望对你们有帮助。《认识蔬菜》教案设计一活动目标1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。教学重点、难点重点:通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字活动准备1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人
2、手里一份)2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程一、开始部分1、导入:师幼做律动《小手拍拍》师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。二、基本部分1、摸一摸,猜一猜。(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。(3)师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特点(形状是圆的还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励幼儿吃饭不挑(5)提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜
3、都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,为什么?三、结束部分1、小结:游戏⑴师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们,你们看,这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐《生日快乐》。(2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了。四、延伸环节鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。《认识蔬菜》教案设计二活动目标:1、引导幼儿
4、观察各种蔬菜,知道它们的名称,能简单描述他们的颜色、形状等特征。2、启发幼儿能用完整的语句进行简单描述。3、感受采摘活动的乐趣。活动过程:1、组织谈话2、幼儿参观讲述3、米摘活动4、引导幼儿进行品尝5、活动延伸平时注意引导幼儿认识各种蔬菜《认识蔬菜》教案设计三活动目标:1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类3、培养幼儿的合作能力和记录能力。教学过程:、回忆蔬菜?1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?二、蔬菜是怎样长出来的?教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如:西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。教
5、师出示蔬菜的整体余局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)分析与反思:看到整棵蔬菜的图片,孩子们发出阵阵惊叹:“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里,土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声,他们的好奇心被充分的激发出来,学习兴趣也被充分的调动起来,达到了很好的教学效果。但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实,如果活动当时能带孩子参过一下菜园,相信孩子们的印象会更深刻,理解也会更透彻。三、蔬菜分类。出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根
6、茎类)幼儿分组讨论确定记录的方法,完成常见蔬菜分类统计表。
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